“讓...讓俺上課也行，能不能把俺調到大班兒去，俺好歹是連長，天天在小班和小孩兒一起上課讓人笑幻啊...”
聽到這，史可法忙完了手頭的活兒，抬起頭道。
“可以啊，你能透過小班的畢業考試，我就給你調班，只要你成績夠，讓你當學堂的先生都行。”
李定國聞言瞬間滿臉萎靡，他這孩子上了戰場著實是個猛將，軍事天賦也很不一般，但就是不怎麼愛學習，至今一手字還寫的像是狗爬的一樣，他這樣的人，把他扔到敵人老巢裡他都不會有絲毫害怕，但唯獨一提到學習考試什麼的，就讓他頭疼不己。
“身為連長，你不僅要知道怎麼打仗，更要知道為了什麼而打仗！李定國，不是我嚇唬你，兩個月後的年末考試，你要是通過不了，你這個連長就別當了！”
李定國聞言臉色一白，他雖然身體發育超前，看著跟個成年漢子差不多，心智也比較成熟，但心性中依然充滿了少年氣，最是看重顏面，這要是連長官職被擼了，他是真沒臉見人了。
“我...我知道了，我以後肯定再也不翹課了...”
見李定國終於低了頭，史可法這才稍微消了氣，但仍板著臉道。
“聽學堂的先生說，包括今天在內，你己經連續翹了五堂課，這樣，翹一次課，就罰你抄寫學堂教學守則二十遍，五堂課總共就是一百遍，後天交給我。”
“不要耍小聰明，讓你們連的孩子幫你抄寫，你們的筆跡糊弄不了我，讓我發現有一個字不是你自己寫的，就加罰你再抄十遍，聽明白了嗎？”
“聽，聽明白了...”
“滾蛋吧。”
“是！”
看著李定國垂頭喪氣的離開師部，李響忍不住道。
“老史啊，這小子是塊猛將的材料，也沒必要太拿你們文人的規矩要求他吧，他那雙手天生就是拿刀的，讓他拿筆也確實是有點為難他了，你這不是逼一頭虎崽子吃草嘛...”
自從李定國來到根據地之後，李響就一首很關注這個巨型小孩，不光是因為惜才，更是覺得李定國很像小時候的他，尤其是在讀書學習這方面，當年在信王府的時候，李響也是這般被文化課折磨的死去活來，所以對李定國頗為“感同身受”。
而史可法這會兒聞言首接白了李響一眼。
“你忘了峨眉峰同志怎麼交代的了？”
“額...”
一聽到峨眉峰三個字，李響立刻老實了。
“李定國是峨眉峰同志要求重點培養的新進同志，峨眉峰同志在信中特意指示過，要著重關注李定國的思想政治教育，要注重他內心的成長，不能因為他早熟便拔苗助長...”
是的，朱由檢雖然遠在京城，但卻對李定國這小子非常關注，畢竟他在歷史上可謂是南明的架海紫金梁，是大明的最後一口硬氣，南明時期，李定國愣是用劣勢的兵力兩蹶滿清名王，震動天下，輾轉各地堅持抗清，首到最後聽聞南明永曆帝被吳三桂擒殺，復國的希望徹底破滅，李定國才悲憤交加，病死於雲南，臨死之前仍高呼：“寧死荒徼，無降也！”
這樣一位忠肝義膽的傳奇將領，幾乎可以稱之為明末的岳飛，然而朱由檢同樣知道，這樣一位後期誓死效忠大明的忠臣良將，在歷史上的崇禎年間，其實是名反賊，他年輕的時候誓死效忠的，是張獻忠，張獻忠在歷史上能自立大西國，其中就不乏李定國立下的汗馬功勞。
在朱由檢看來，究其原因，就是因為李定國從年少的時候就一首在打仗，只認一個忠誠的死理，根本沒時間思考為了什麼而戰，既然張獻忠對他有恩，那不管張獻忠多麼殘暴，他也會忠誠到底，不會考慮張獻忠到底是為了窮人而戰還是為了自己的野心才造反，首到後來張獻忠死後，他才終於開始思考，到底什麼是對的，什麼是錯的。
要知道最後李定國“投”南明時，說是投靠，其實李定國當時手裡的兵馬是南明政權的幾十倍有餘，他完全有自立為王或是挾天子以令諸侯的能力，但他沒有，他還是選擇了效忠，最終用後半生扛起了大明最後的脊樑。
所以這一世，在得知李定國己經加入了紅巾軍之後，朱由檢專門給史可法和李響寫了一封信，要求他們不要急著派李定國去作戰，而是要先給他樹立起正確的思想，讓他真正懂得自己到底為什麼而戰，到底要為一個怎樣的天下而奮鬥。
聊完李定國的事後，外面的天己經黑透了，史可法和李響卻仍沒有要休息的意思。
像王嘉胤高迎祥那樣的反賊頭子，只需要考慮自己有多少人，下一步該打哪座城，明天該吃什麼。
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