《修仙:從最弱家族開始撿氣運》第106章 深夜呈策,細說三策(1)

作者:半路崩盤·6個月前

第106章 深夜呈策,細說三策

夜色如墨,海風穿過青榕島,帶來了遠方深海特有的鹹腥與潮潤。島上大部分割槽域已陷入沉睡,唯有零星幾處燈火,如同散落的星子,在黑暗中頑強閃爍。這其中,最明亮。也最安靜的,莫過於島嶼中央。被重重禁制與守衛環繞的族長洞府。

洞府深處,並非想象中的奢華寬敞,反而佈置得極為簡樸實用。一桌。一椅。一案。一榻,牆上懸著一柄入鞘的古劍,牆角燃著一爐寧神的檀香。族長陳天翰正就著案頭一枚夜明珠的光暈,審閱著一份關於新接收島嶼“鎮海島”靈田開墾進度的玉簡。燭火在他深刻的皺紋和斑白的鬢角跳躍,勾勒出一張充滿疲憊卻又必須時刻保持清醒與威嚴的面容。

“篤。篤篤。” 短促而清晰的叩門聲,打破了深夜的寂靜,也打斷了陳天翰的思緒。

“進來。” 他放下玉簡,揉了揉眉心,聲音帶著一絲不易察覺的沙啞。

石門無聲滑開,陳玄的身影出現在門口。他依舊穿著那身簡樸的青袍,只是此刻神情格外肅穆,眼神清澈而堅定,不見半分白日里“閒逛”時的沉靜觀察之色。

“玄兒?這麼晚了,何事?” 陳天翰略感意外。陳玄築基後行事愈發沉穩,若無要事,絕不會深夜貿然打擾。

“族長,” 陳玄走入洞府,在案前三步外站定,躬身行禮,“深夜叨擾,實有要事稟報,且......斗膽建言。”

陳天翰目光微凝,坐直了身體。他了解這個孫輩,用“斗膽建言”四字,絕非尋常小事。“但說無妨。”

陳玄不再多言,上前一步,雙手捧上一枚新近煉製。還帶著溫潤手感的青玉玉簡,恭敬地置於案上。“此乃玄兒閉關梳理數日,結合近日所見所聞,草擬的一份淺見,名曰《興族三策——關於激發家族內生潛力之淺見》。懇請族長過目。”

“興族三策?” 陳天翰眉峰微挑,眼中閃過一絲精光。他接過玉簡,並未立刻檢視,而是看著陳玄,“你且先說說,緣何此時呈上此策?”

陳玄早有準備,沉聲道:“回族長,玄兒首次列席核心會議,又於族內各處行走觀察數日,深感家族自浩劫餘生後,族人用命,上下一心,此誠可喜。然,繁榮表象之下,積弊漸顯,猶如暗礁潛藏,若不及早疏導整治,恐成他日傾覆之禍。”

“哦?積弊何在?” 陳天翰不動聲色。

“其一,激勵不明,賞罰不公。” 陳玄語速平穩,卻字字清晰,“戰時奮勇殺敵,與戰後潛心煉丹。修復法器。開墾靈田,皆是為家族存續出力。然現行評定,重陣斬而輕百藝,重直觀而略隱功。致使戰堂兒郎有怨,技藝者心冷,眾多族人之潛能與付出,未得公允回報,長此以往,人心必散,銳氣必墮。如那戰堂陳猛族兄,勇悍善戰,卻困於資源,銳氣漸消;煉器殿雜役陳火,身具微末煉器稟賦,卻埋沒於雜役,明珠蒙塵。”

陳天翰目光微閃,陳玄所言,他並非全無察覺,只是千頭萬緒,改革牽涉太廣。

“其二,傳承散亂,人才不彰。” 陳玄繼續道,“煉丹。煉器。陣法。靈植等技藝傳承,分散於各房各支,標準不一,門戶之見猶存。年輕族人慾學一技,或投師無門,或資源匱乏,全憑運氣機緣。如丹堂那位於姓女弟子,勤勉好學,卻困於法門不得其要,氣運紊亂。家族諸多潛在良才美質,因此湮沒,實乃巨大損耗。”

“其三,統合不力,效率低下。” 陳玄頓了頓,“各堂口。各支脈往往只盯自家事務,資訊不暢,協作艱難。戰堂不知丹堂缺何藥,煉器殿不明前線需何種法器改良。遇事需層層上報,於議事廳爭吵定奪,反應遲緩,貽誤時機。家族如同一盤散沙,未能擰成一股最強之繩。”

陳玄的聲音在寂靜的洞府中迴盪,每一條都直指家族管理核心的痛點。陳天翰的臉色逐漸凝重,他緩緩拿起那枚青玉玉簡,神識沉入其中。

玉簡之內,並非長篇大論的虛言,而是條理分明。邏輯嚴謹的三大部分,每一部分都附有詳細的實施細則構想。可能遇到的問題及初步解決方案,甚至包括一些簡單的測算與推演。顯然,陳玄並非一時興起,而是經過深思熟慮。

第一策:百藝貢獻制。

核心:打破“貢獻”的單一標準,建立覆蓋家族一切活動的。統一的貢獻價值衡量體系。

貢獻分類細化:將家族貢獻劃分為五大主類:戰鬥(陣斬。守衛。清剿等)。生產(煉丹。煉器。制符。靈植。馴獸。採礦等)。探索(勘測。尋礦。情報收集。秘境探險等)。教學(傳道。授業。解惑。指導後輩)。管理(統籌。排程。外交。庶務等)。每大類下再設若干子項,明確不同難度。不同風險的貢獻價值基準。

統一度量衡——貢獻點:設立“貢獻點”為家族內部唯一硬通貨。完成任何家族認可的任務或做出貢獻,經評定後即可獲得相應貢獻點。

貢獻評議堂:成立獨立。公正的“貢獻評議堂”,由德高望重。精通各道的長老及族人代表組成,負責制定貢獻評定標準。稽核貢獻記錄。仲裁爭議。確保評定公平。公開。

貢獻點兌換:家族所有資源,包括但不限於功法典籍。丹藥符籙。法器陣盤。進入靈地修煉時間。請教前輩單獨指導資格。甚至未來可能出現的秘境探索名額等,全部明碼標價(貢獻點)。貢獻點可自由兌換所需資源。

向百藝傾斜:為鼓勵“修真百藝”發展,對生產。探索。教學類中的技藝性任務,給予額外的貢獻點加成。特別是改良工藝。創新丹方。修復古籍等有突破性貢獻者,重獎。

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。