【一首以為阿比是個逗比，沒想到你看問題這麼透徹。】
……
至此，場上的所有小哥哥都給出了自己的答案。
鹿晨看著他們的答案滿意的說：“這道題本來也沒有固定的答案，但從你們的分析中我看出來了，你們智力不低，之前答不對，可能就是不怎麼會用。”
“既然考試這條路不適合你們，那你們還是做點你們擅長的吧！”
鹿晨跟大家介紹：“寶寶們，最近他們新排了幾支舞蹈，讓我們一起來欣賞一下吧！”
【鹿鹿什麼意思，我要是沒理解錯，她的意思是不是既然腦子不好使，那身體應該還可以吧！】
【樓上的姐妹，你是會解讀的。】
【智力不低，不會用，這話聽著不像好話啊？】
【跳舞也不錯，做題做累了，正好看支舞蹈換換腦子。】
……
首播間畫風突變，從安靜的考場頓時變成了曖昧的舞臺，小哥哥們也賣力的展示自己的舞姿。
看了三支舞蹈，鹿晨發現了一個特別嚴重的問題。
她把音樂停了下來，然後對著臺上的小哥哥問：“這幾個舞蹈你們就沒感覺哪裡不對勁嗎？”
聽到鹿晨的話，小哥哥們你看看我，我看看你，他們回想剛才的舞蹈，他們應該沒跳錯啊。
首播間的觀眾也被鹿晨的話整懵了。
【？哪裡不對勁？跳舞的人太帥了，算嗎？】
【我看的好好的，怎麼不跳了？】
【他們跳的挺好的啊，難道說鹿鹿發現什麼地方跳錯了？】
【鹿鹿，你不會又在搞事吧！】
……
鹿晨摸著自己的下巴，對著大家說：“我知道了，我問你們，你們的舞蹈是不是一個舞蹈老師教的？”
臺上五人點了點頭。
這麼說，鹿晨就懂了，她對著滿是疑問的主播說：“跳的挺好的，但有一點我不太理解，為什麼每支舞蹈都有捂襠這個動作，你們不會認為這個動作很帥吧？”
聽到鹿晨真的說出了問題，大家在腦海裡也回憶了起來，確實，這個動作出場的頻率也太高了。
【哈哈哈，要是鹿鹿不說我還沒注意，確實，每支舞蹈都有。】
【這你們都不知道，這是舞蹈老師怕他們跳舞的時候褲子拉鍊開了，讓他們用手捂著點呢？】
【哈哈哈，姐妹，這你都知道，你不會就是這個舞蹈老師吧？】
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