“是我們家晏愷太調皮了嗎？”沈伊伊問，不怪她第一時間想到二寶身上去，主要她想不出大寶有什麼地方能讓老師來家訪的。
不過，小吳老師還真是為大寶來的。
沈伊伊得知後，腦海中第一想法就是——難道是因為她家大寶太乖了？成績太好了？所以小吳老師特地跑來誇他了？
沈伊伊自己把自己給逗笑了。
事實當然不是她想的那樣，小吳老師甚至很為難，遲疑了一下，才道：“……晏清娘，我想問一下你，你們家是不是有意想要培養晏清同學成為赤腳大夫啊？”
？？？
沈伊伊實在沒想到居然是因為這個原因，詫異道：“怎麼這麼說？”
“因為這個學期，我看到晏清同學都不怎麼聽課了，拿著什麼藥理方面的書在看，”小吳老師蹙眉道。
在小吳老師眼裡，大寶就是一個品學兼優的優秀學生，話少且無形中總是有一股清冷的感覺，不像二寶一樣那麼鬧騰，她也不知道該怎麼跟他親近。
加上這個時候的課堂，能教好課本上的知識就已經非常不錯了，所以小吳老師在教學上是沒有延伸更高深的知識的，以至於她並不知道大寶其實早就已經把小學的知識都學完了。
他能考一百分，只是因為試卷只有一百分！
而大寶，一直都是按照他娘給他安排的進度在學習。
沈伊伊不想大寶過度拔苗助長，所以上個學年大寶主要學習的就是英語和書法。
因為現在英語很敏感，沈伊伊只是在家裡教，並叮囑了大寶不要帶到學校去。
大寶在學校裡，很多時候都是在練書法，一邊上課一邊練，時不時的抬一下頭。
小吳老師還以為他是在做筆記，這就形成了大寶認真聽課的假象。
大寶假象之下的這類學生，是很受老師偏愛的。
所以這個學期，看到大寶上課不認真，還拿著一本什麼方劑的書在看，自然多想了。
她想不到真實原因，在她的觀念裡，在如今的形勢下，鄉下人看醫學方面的東西，無非就是想要去參加考試，當一個赤腳大夫。
而時下大多數人認為讀書沒用、上工掙工分養活自己補貼家用才是正道，就越發覺得李琛和沈伊伊是想培養大寶當一個赤腳大夫。
這才上門勸說沈伊伊，“……晏清娘，其實你們不用那麼著急，只要晏清能認真學習，他一定能上高中，被推薦上工農兵大學也不是沒有可能……”
第199章 大寶成為村裡的名人
“……等一下，”沈伊伊有些哭笑不得，叫停了小吳老師，“我知道你的意思，但是我們並沒有想讓晏清成為赤腳大夫的打算，他看這些書，是他自己喜歡看的。”
“那有沒有可能……”小吳老師散發思維，又想到了另一種可能，“晏清同學是想給你們減輕負擔，所以想成為赤腳醫生？”
？？？
沈伊伊忍俊不禁。
但她總不能跟小吳老師透露以後會恢復高考的事，也不好過多的說大寶的學習進度。
在這個時候，天才非但沒有資源傾斜，而且還會有很多的麻煩——比如受到議論。
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