終於跟現場來迎接的領導們寒暄完後，喬國慶也帶著喬源來到了曾經的導師面前。
喬國慶跟這位曾經的導師打招呼時，語氣也變得分外感慨：「周導，您不成器的學生回來看您了。」可惜這位周教授壓根沒理會喬國慶的表演，只是在瞥了眼這個曾經讓他恨鐵不成鋼的學生後，直接越過了喬國慶衝著喬源伸出了手。
「喬教授，你好。」
「周教授，你好。」
兩人打完招呼，喬國慶感覺面子有些掛不住了，又忍不住找補了句：「周導，您真不打算表揚下我？」聽到這句話這位周教授看向喬國慶，皺著眉頭，一本正經地反問道：「你想讓我表揚你什麼？表揚你最後一下抱得夠緊？」
說完，便似笑非笑地看著這個曾經的學生。
一句話，直接讓喬國慶當場呆住了。隨後那張老臉竟然罕見地紅了。
喬國慶是真沒想到自家導師競然也看懂乎的。連他在懂乎上抖個機靈的回答，都被看到了。喬源則是在微微愣了一下之後，迅速不著痕跡的用手掐了下大腿。
隨後腦子更是飛快地轉了起來，把這輩子經歷過的所有讓他感覺難過的事情都在腦子裡過了一遍。畢竟這個時候真要笑出聲來太過失禮。尤其是看到此時喬國慶那張漲紅的臉，更是讓喬源在心裡感慨，能治他老爹的人終於出現了。
他還真沒想到自家老爹曾經的導師，竟然是如此一位妙人。這句話反問的，太有水平了，而且喬源也知道出處。
所以說人吶，是真不能在網上瞎說話，不然天知道什麼時候就能直接讓人社死。
好在愣過之後，立刻有人打起了圓場。
「哈哈哈，周教授一直都是這麼愛開玩笑。國慶，應該還記得的吧？」
「嗬嗬，誰說不是呢。我讀書那會兒，周教授也特別喜歡跟我們開玩笑的。」
剛剛吃了癟的喬國慶立刻借坡下驢。
這位周教授則一臉正色的跟喬源說道：「你爸爸當我學生的時候，我就跟他說過。
他的確很聰明，腦子也轉得快。但就是那股子聰明勁兒沒有用在科研上。
那時候他天天就想著怎麼偷懶。但有一說一，他有個實驗室偷懶的法子還真有用。
這也是他最後能按時畢業的原因。靠他那個誤打誤撞的方法，節約了同等反應近百分之三十的時間，還更省材料。
本來我還希望他當時能夠繼續讀博，深挖這個方法。但他嫌做科研太辛苦，就草草地寫了篇論文畢業了。
你繼承了他的智商，以後可千萬不要學他的性子。尤其是你還這麼年輕，千萬不能獲得了成績就開始懈。
只聽到這番話喬源便覺得這趟西交大沒白來。又知道了些老爹從來不會提及的過往。
更是對這位古板中還帶著一絲幽默的老先生有了好感。
於是喬源立刻虛心地開口答道：「感謝您的教誨，我一定會繼續努力的。」
聽到喬源的回答，周教授又瞥了喬國慶一眼，隨後感慨地搖了搖頭。
表達的意思很明顯：「看看你兒子，再看看你……」
好在喬國慶的心理素質極為強大，片刻時間已經做好了心理建設。
他對曾經導師那鄙夷的眼神視而不見，帶著喬源開始跟最後兩位曾經的老師打招呼。
。來出認沒都至甚慶國喬，紹介人有是不果如，了大太化變子樣且而。了導領層中的校學都在現，校學在留還也員導輔的經曾他，到想沒真還慶國喬，話實說
。噓唏和嘆陣一是也時暄寒人兩
。年一業畢剛才也實其，候時的員導輔屆那慶國喬任擔年當導領的秦姓位這
。歡甚談相人兩，子面慶國喬給很員導輔的經曾，是的要重最然當。叔大的歲十五四了都在現，子夥小的經曾。了後之年多十三是經已，時面見再到想能誰
。點一這爹老服佩最源喬
。念理路網際網一這人別是就的尬尷，尬尷不己自要只了行踐正真，友朋沒到大強真是質素理心，裝續繼的事其無若能又，去回懟師導的經曾被，裝行強想剛
。學學好好該應也實其他塊一這得覺至甚源喬
。了開離以可，後呼招了打都人有所跟，於終
。嘛待接以可友校出傑位一有還竟畢，邊那校學待虧算不也然當排安個這。車的們他上霄令孔和源喬著帶算打，面出接直邊這府市。曲小了生發候時的車上排安在又果結
。校學回接起一該應然當，的來請邀校學是人。法看同不有然顯邊這校學但
。車務商華豪的座人九輛一了備準門專還校學此為
。見意了表發源喬，候時的論討在還邊兩在就
」。舊敘敘好正，了人老我是也，了好車的簡老坐就脆乾我。流間時是的有，天兩待西安在要還我，急著彆家大「：道說義從簡的面后群人在跟調低指了指接直
。上義從簡了到中集便間瞬目的愕錯道數無
。誰是人的揚不貌其個這道知人個幾沒概大場現然顯
」？了來西安跑麼怎你，哥簡，是不「
。道問地致興便源喬，開剛子車
」？嗎說你跟沒孔小。了路探探孔小幫西安來先我排安就導領以所。西安來要就你，假完休剛我「：道答，眼一源喬了看鏡視後從地語無義從簡
。霄令孔的邊眼了看刻立源喬
」。啊的上能定一不，戒警圍外程全和析分報是務任的責負次這哥簡？嗎的說前提要個這？啊「：道答地悶納臉一，攤一手雙是則霄令孔
」。看看來過自親以所，方地種這站車火心放太不慣習是只我。的真是倒這「：道說頭點了點地然自很義從簡
。了懂就源喬說麼這
。人到能都哪到走以所。了大強太力魅人個的他是還要主得覺源喬過不
」！啊了苦辛簡老，班上要就假完休剛「：句了揚表住不忍又源喬是於
。接何如該道知不義從簡，得說話這
」。呢紀年到沒還哥簡？嗎了休退是就不那，班上不還假完休「：道疑質，直耿霄令孔的些輕年是還究終
」。嘛話廢些說是就不舊敘。多得懂你就「：道說，眼一霄令孔了瞪源喬
」？士博個紹介你幫我要不要？沒了親相家回，間時長麼這息休次這。分緣是也面見次再，簡老「：道問義從簡向看地熱又後隨
」？？？「：義從簡
」。啊做你幫我個哪歡喜，看去你帶我，裡園校到再會機有次下，不真還的亮漂裡士博的文人究研，圈一了逛裡校學在天些前我「：道說續繼，心死不然依源喬
。吧題問的己自好理先是還您不要，授教喬「：句了駁反，了住不忍義從簡
」。呢婚結沒還都子孩個兩著拖兒這您。人個一是還碼起，婚結沒我
」？嗎嫁上馬意願人有，婚結想在現你。嫁人有都時隨，婚結想要我，啊吹我是不真？嗎樣一能那「：道刻立源喬
」。…：義從簡
……飯吃再，息休事稍，報彙取聽，會談座開，飯吃
。了悉很經已源喬套一這，人的學講所究研和校高所幾好過去城京在是竟畢
。因原的門出歡喜太不源喬是也實其這
。覺的間時費浪在種有總，規正於過，樣一模一乎幾程流
。的趣興太不是源喬話實說。節環的展發校學講導領校學聽是其尤
