就這樣討論了半小時後。
「喬教授，小夏，大概確定了這些問題，我們就先來過一遍吧。
對了，小夏，這一遍是預演，攝像大哥們會拿幾個鏡頭對著我們，但不會正式開機錄製。
主要就是讓你跟喬教授先習慣在鏡頭下談話，同時也讓攝像大哥們找好角度，所以不用緊張，也不用刻意去關注鏡頭在哪。」聽了裴羽彤這話，喬源笑而不語。
這一招，已經有主持人在他身上用過了。
說是預演一遍，其實已經直接開始錄製。
這種說法有兩個好處，一是讓受訪人不那麼緊張，而且相信沒錄製後，很多時候防備心不會那麼重，有些話能說得更奔放。二是如果第一次錄製效果不錯，之後最多就補錄，多取點素材就行了。
如果效果的確不好，還能名正言順地再重新錄一遍，然後一起混剪。
當然這種善意的謊言，喬源覺得也沒必要跟夏汐月說那麼詳細了。
如果真說了什麼不該說的話，大不了最後剪輯的時候給刪掉就好了。
畢竟是官媒，這點面子還是會給的。
於是很快就進入到了錄製環節。
「喬教授，下個問題是關於您提出的時空基底理論。也是今年您再次獲得諾貝爾物理學獎的原因。我們注意到華夏科學院物理研究所最近釋出了一則最新的科研結果。
他們根據您的理論計算出了量子糾纏也就是您所說的孿生應力存在著一個固定的時間差，約是332阿秒。許多觀眾反映，他們也看過很多科普解釋，但覺得那些解釋並不是那麼明瞭。
按照您的理論時空品格就像是一張無限大且緊繃的彈性網，關聯粒子的糾纏動態資訊傳遞是需要這張網來傳遞的。所以才會有這樣的一個時間差。但如果我們根據常識來理解，既然資訊需要沿著這張網傳遞，肯定是距離越遠這個資訊抵達的越慢。那為什麼兩個粒子相隔的距離，並不會影響相關資訊傳遞的時間呢？」
毫無疑問，這種專業問題對於喬源來說完全沒有任何壓力。
「因為這個問題本來就不能用宏觀的物理常識來理解。我們比喻用的這張網，指的是時空品格的拓撲結構，而不是大家所認為的物理結構。整個時空品格的結構是一個整體的。閉合的。拓撲連線體。所以它的性質並不在於糾纏粒子之間的空間距離，而在於這個閉合拓撲結構本身的複雜度。在數學中這整個結構都是一個不可分割的整體。當粒子發生擾動時，擾動會立刻傳遞給這個結構，而不是在兩個糾纏粒子之間傳遞。而這個擾動的傳遞過程其實就是這個閉合結構內部的一系列震動。扭曲。調整，再到最後的重新穩定。所以我們說的這個固定時間差，其實是時空品格完成一次單元拓撲重排的時間。
如果一定要用宏觀的思維去理解，那麼這個時間其實是時空品格受力後重新穩定下來的時間，而不是所謂糾纏資訊傳遞的時間。」聽了這個解釋，裴羽彤笑著說道：「哎，我好像還是沒聽懂。」
然後很自然地轉向夏汐月問道：「夏小姐，您聽懂喬源教授的解釋了嗎？」
夏汐月則是落落大方地答道：「其實我也沒聽懂，但我知道喬源已經非常努力地用通俗語言去解釋了。因為他跟那些專業人士討論的時候，我從沒聽他說過震動。扭曲。調整這些詞。他們說的都是什麼拓撲行為啊，閉合流形啊，同倫群啊，拓撲不變數這些。每次聽他們這些專業人士討論的時候，我都覺得自己像是在聽天書一樣。根本不敢插嘴，深怕一開口，就暴露了我智商不太夠的事實。」說著，夏汐月還不自覺地露出了一個很陽光的笑容。這些都是她憋了很久的心裡話。
如果不是喬源今天毫無顧忌地公開兩人之間的關係，她大概還會一直把這些想法藏在心底。但今天喬源的態度讓她明白，有些事可能真就是她想得太多，所以才患得患失。
愛情跟智商從來都是兩回事兒。
數學家的愛人也不一定必須是數學家。
關鍵是兩個人能相互依戀扶持就好了。
不然喬源大概也找不到智商能匹配上的。
卸去了所有心裡的重擔之後，本就處於花季的少女自然笑得分外陽光。
聽了夏汐月的這番解釋之後，裴羽彤也很自然地將話題引向了較為私人的情況。
「哈哈，這麼說還真是挺有趣的。說到這個，相信觀眾朋友們肯定會對你們之間的這段奇妙的緣分很感興趣。夏小姐能不能趁這個機會跟觀眾聊聊您跟喬源教授是透過怎樣的機緣最終才走到一起的？」夏汐月溫柔地看了喬源一眼，隨後開口說道：「說到這個我還得感謝以前江大新聞系一位校友……」不得不說校學生會的歷練還是很有用的。起碼夏汐月的語言功底很強。
。事故園校的摯真且罄溫段一了述講，言語的實樸和誠真為極用月汐夏……境困的到遇源喬了曉知，問提源喬向主館書圖在於終到再，識認式正源喬跟會機到不找終始，為因到，奇好的館書圖初最從
……憾的時學大一有還至甚；風懂不的才天學數有；暗的開初竇有
。心人打能外格以所，膩細很得說活理心多許將月汐夏，歷經的實真是就本為因概大
。一了有都彤羽裴碼起
。板景背次一了做系聞新的大江累連又是只
。講去麼這擇選會不概大月汐夏，前以了換
。割切接直如不還，掩掩遮遮其與。理道有很得覺月汐夏讓，話的源喬才剛但
。氣底和由理的源喬近接了有讓才，陷誣的妙其名莫次那是就本，來起說要真且而
。氣語的激一了上用至甚月汐夏，時生新的系聞新大江的源喬了陷誣個那到提在是於。他過歡喜的暗暗孩個有經曾裡館書圖的大江道知不還都，了大江開離源喬到直能可然不
。了智見仁見能只就覺麼什是裡朵耳人他其到落激份這是只
。思意個這沒月汐夏便即，心誅人殺些有多來聽彤羽裴在碼起
。及提人有的時不還在現到。子陣一過鬧上網在就本兒事件這，來回說又話過不
。況實真道知不並人多很，息訊的上網過不
。論公段一了有是算也，法說現人事當在現
。源喬向看次再便，後句一了慨彤羽裴，後之完說月汐夏等
」？嗎樣那的說人的您像是況的時當，授教喬「
」。吧多不差「
」？呢起一到走能沒時大江在麼什為們你那，哈哈「」。著來容笑的異施很出會候時的題學數做館書圖在我說前之。子面些了留我給還過不「：道說才，子鼻了手起抬識意下著說源喬
」……率效作工的我升提步一進能還，了好心至甚，作工的我響影會不但不活生的常正現發才我近最是就也。究研的我到響影會只談得覺，了樂快很經已覺究研題課做我候時個那「：道答地然自很源喬
