“嘖嘖嘖，源神啊，以前還真沒覺得，但現在我發現班長可能也暗戀你啊。
艹，我一直以為咱們寢室都是母胎單身，大哥不笑二哥。真沒想到母胎單身其實也要分三六九等啊！
比如我們三個屬於被動單身，源神，你特麼屬於主動單身啊！勾勾手指，怕是馬上就能脫單了。”
坐在喬源身邊的胡申浩酸酸的說道。
可惜喬源完全沒理會這些酸言酸語，只是重新把注意力放到了面前的筆記本計算機上。
筆記本上是開啟的tex。沒錯，喬源正在忙著寫論文。
成績名列前茅另一個隱藏的好處就是，基本上上課的時候喬源不管幹點啥，教授都是懶得理會的。
哪怕是一直被學生們私底下蛐蛐最為嚴厲的拓撲學教授也會很寬容。
套用這位老教授的話講，拓撲學這門課程最大的特點就是知識點理解了還聽他講而不是多方面多角度去思考純屬浪費時間。
但如果沒有理解還不好好聽課就屬於罪大惡極！
原因老教授沒說，但喬源很清楚，主要是拓撲學這門課程的確很抽象。
一個未理解的基點群定義會導致後續同調論的全面崩潰。
但如果真正理解了，再聽課堂上的講解毫無用處。
一個簡單的例子，拓撲學中咖啡杯與甜甜圈屬於同胚。
沒有學過拓撲學的人可能不太懂同胚的概念。
專業解釋就是兩個拓撲空間之間的雙連續函式。如果兩個空間之間存在同胚，那麼這兩個空間就被稱為同胚的。
用通俗易懂的話說，就是從拓撲學的視角看來，咖啡杯跟甜甜圈是相同的，之間可以劃個等號。
由此可以得出一些結論，比如：正方形跟圓也是同胚的。但球面跟環面反而不是同胚……
更別提同胚還是拓撲學中最基礎的概念，進階還有基本群、同胚對映、復疊分類等等……
顯然這玩意根本沒法靠課後死記硬背來學習。
但凡天賦差那麼一點，沒人點撥看教材無異於看天書。
當然這些對於初中時就已經完全理解了毛球定理跟繩結理論的喬源來說完全沒有壓力。
第一節課時，因為上課研究老蘇的課題，被老教授點名提問時，所有問題都能對答如流。
這也讓老教授直接在課堂上發出了上述感嘆。從此喬源在拓撲學課程上幹什麼都沒人管的。
甚至他來不來都沒什麼關係。
無非是喬源覺得課堂上能夠讓自己做其他事情時更專注，所以不考慮缺課而已。
至於這種行為會不會打擊到其他身邊同學的學習積極性……
好吧，這並不是他需要考慮的問題。
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