趁著蘇志堅沒說話了，喬源開口問了句。
“恩，非常強！”
蘇志堅點了點頭，說道：“這麼說吧，除了菲爾茲獎，陸院士幾乎把所有能拿到的數學國際獎項都拿到了。
他也不止是華夏院士，還是發展國家院士以及對面的榮譽院士。對了，燕北國際數學研究中心你知道吧？”
喬源點了點頭，答道：“我看過幾篇這個單位署名的文章。”
“這個研究中心就是他從普林斯頓大學回到燕北大學之後，推動建設的。說白了就是模仿普林斯頓高等研究院的模式。
雖然這個國際數學研究中心就在燕北大學裡面，但其實是兩個不同的單位。不過跟數學院結合的比較緊密。
等你以後到了燕北大學就知道了。這個研究中心經常會邀請國內外知名學者來開課，或者做一些講座，分享最前沿的學術成果。
這個時候不管是數學院還是研究中心的研究生都能去免費聽。我在陳老手底下讀研究生的時候就經常去聽課，受益匪淺。
這也是我建議你還是學學英語的原因。畢竟現在華夏學術這塊還沒有能跟世界脫節的條件。”
給喬源介紹這些數學界基本知識的同時，蘇志堅也沒忘記讓喬源重拾對英語的興趣，也算是煞費苦心了。
可惜的是喬源明顯沒有太多觸動，只是興趣缺缺的“哦”了一聲。
算了，隨他吧……
如果真成了陸院士學生，這種講座安排一個博後坐在旁邊客串同聲傳譯也不是不行。
而且數學絕大部分符號都是相通的。以喬源的悟性，說不定ppt也能看得懂，不需要他在這裡閒操心。
蘇志堅在心裡自嘲的時候，喬源已經從兜裡拿出了手機。
聽完蘇志堅的介紹，他打算自己在網上查一查這位陸明遠院士的情況。
這些搞數學的大人明顯對這些成功者帶著特別濾鏡，所以盡說些好話。
就算要接受燕北大學的雙導師培養模式，喬源對未來的另一位導師也是有些要求的，哪怕對方是院士。
當然這個要求不是對陸院士學術水平的質疑，這一塊喬源心裡還是有點數的，他還不配。
主要是得看性格是否合拍。不然兩個人在一起會彆扭，這一點很重要。
師徒反目從來都不算什麼新鮮事。而且一旦這種事情發生，學生往往處於劣勢。更別提華夏還講究一個要尊師重道。
所以選擇越大佬的導師，喬源覺得越要慎重。
畢竟老師在圈內圈外的聲望越高，未來真要因為某件事兩人翻臉了，不但鬧出的動靜越大，關鍵是身為學生也越無力辯駁。
然而當他在搜尋欄打出這個人名後，關聯搜尋跳出的內容，頓時讓喬源來了精神……
他還在想著跟這位陸院士性格會不會有衝突，導致師徒反目呢。
結果一搜索網上就是這位院士曾經的導師對其的質疑跟批評……
喬源連忙點進去看了看，這才發現當年這事鬧的還挺大。
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