“好，湯書記，這事兒就麻煩您了。”
湯書記擺了擺手：“不麻煩，我這做書記的也想著為咱們公社的娃娃們，為咱們公社的教育事業儘自己的一份力量。
這可不是你們紅旗生產隊的事情，也是咱們整個公社的事兒。”
陳大江和湯書記說完了這件事後，便回了生產隊。
他到了生產隊，便和本大隊的隊員以及本大隊的知青們通知了考核選拔教師的事情。
若是有誰感興趣了，也好早點兒準備準備。
陳大江很清楚，這份工作很多人都會感興趣。
畢竟相對於下地幹活兒，能去學校當老師要輕鬆多了。
再就是這份工作每個月都有額外的工資補貼呢。
農村人掙錢不容易，大多數隊員們這一年到頭，辛辛苦苦的忙活下來，估計只能掙個幾十塊，而且這還是全家人的工分算在一起的情況下。
這要是平均下來，分攤到個人，一個隊員一年下來能掙到的錢就更少了。
所以雖然農村教師一個月十幾二十塊的收入，比不上城裡工人的工資，但在很多農村人看來還是很吃香了。
陳大江將這個訊息在紅旗生產隊公佈後，大隊的這些知青們聽到了確實感興趣。
這些城裡來的知青們不習慣幹農活兒，進製衣廠幹活兒的又是少數，大多數還是跟著隊員們下地忙活。
平時還好些，這一到農忙季節，他們的身體是真的有點撐不住。
如果能去小學當老師，就不用再像之前一樣下地幹活了。
別說還發工資了，就算大隊不給發工資，他們這些城裡來的知青依舊樂意前往。
再就是他們都是城裡來的知識青年，大多數都接受過教育，讀過初高中。
他們有文化基礎，參與考試後，考上的機率就更大。
這次紅旗生產隊一共需要招聘西名老師，努努力，指不定運氣好就考上了。
接到訊息後的知青們，都打算好好的準備準備，不能錯過這麼好的機會。
相對於這些知青們，紅旗生產隊的這些隊員們受到的關注度則要低很多。
因為大多數農村人都沒機會接受教育，他們整個大隊讀完初中的人都不多。
在沒有文化基礎的情況下，他們自然知道競爭不過那些有文化的知青。
不過陳紅豔聽到了這個訊息後，打算報名考試。
這段時間陳衛東淘了那些初高中的課本回來，她一首跟著學習。
陳紅豔雖不覺得自己學的多好，但可以試一試。
反正考個試，考不上也沒什麼損失是不是？
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