說起來，馬上就要四月，童試也要結束。
去年書院退學八人，今年還有三個因故不再讀書。
那今年童試案首，以及其他地方新秀才，就要補進來。
這對所有人來說，又是一種無形的壓力。
見學生們一會興奮，一會落寞，此刻又緊張起來。
路過的梁院長好笑道：“去說說他們。”
裴訓導緩緩走過來，笑道：“在討論什麼，這般熱鬧。”
學生見裴訓導過來，紛紛行禮，說了心中憂慮。
“原來是為了鄉試。”訓導找了塊稍高的石頭坐下，讓學生們也坐下說話。
竹林當中，裴苗講了這樣一個故事。
“萬曆四年，應天鄉試結束，當時第一名顧案首的父親聽說孩子成績，反而面帶憂色。”
“顧案首問道，之前二試不中，父親不憂而喜，如今為何反而憂愁。”
是啊，考了兩次不中，顧案首的父親卻高興。
第三次中了第一名，卻很發愁？
“他父親答，吾聞士可以貧賤激也，激則恥，恥則憂，憂則動心忍性，長其不能。”
意思是，士子的處境不好，反而是一種激勵，有了激勵就知道羞恥，知道憂患。
從而更好的修煉心性。
故而一時挫折反而對學生成長有利。
之前顧案首兩次不中，父親並不憂愁責備，反而多加鼓勵。
認為這對孩子長遠發展有好處。
最後的結果大家也知道，他的兒子真的考了鄉試第一。
“今以一書生驟然為東南冠，閭閻之人盛容色而矜道之，孺子喜也，老人安得不憂。”
東南冠，指的就是第一名。
現在你得了第一名，市井百姓全都面露得意爭相誇耀，你也因此滿心歡喜，我怎麼會不憂慮呢。
顧案首的父親倒不是掃興。
他在孩子落榜的時候認真安慰，鼓勵前行。
中榜之後，提醒莫要自滿，不要因為他人的吹捧而自得。
無論落第中榜，更看重的是孩子本身，以及是否真正掌握了學識。
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