明德書院是趕他走?!
他都這樣了,要是離開書院,婚事定然告吹!
那是他最後可以握住的東西了!
但他不敢多說一句,面對進士訓導,半點反駁的意思都不敢有,只得唯唯諾諾答應。
出了訓導書房,小廝魯米在外等著,連忙扶住大少爺。
他真的要完了。
憑什麼宋溪還能安生考試。
見大少爺表情,魯米立刻安撫:“大少爺,您別多想,現在還是養好身體最重要。”
“宋溪他不可能一帆風順,再說了人家背後的人,咱們惹不起,還是別想了。”
宋淵也只是說說。
欺軟怕硬的人,怎麼可能有勇氣豁出一切。
再說,有魯米在,他為了自己的身家性命,也會拼命阻攔。
宋溪當然可以安安生生地考試。
這是他刻苦學習,一心上進應得的。
此時考上的宋溪看著《四書》義第一題。
“譬如為山,未成一簣,止,吾止也。”
此句出自《論語》,就像是積土成山,只差一筐土就成要堆成了,但卻在這時候停下來,那就是我想停的。
下一句是,譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也。
就像是一塊平底,雖然只倒了一筐土,那也是我倒的,我在進步。
“我”才是這件事的核心。
進也好,退也好。
都是“我”的選擇。
此時這道題,出現的極合時宜。
宋溪再次感嘆裴訓導的出題能力。
他雖不親自教學,卻依舊是西院所有學生的名師。
除了道理之外。
此題意思雖淺,但強調的是“我”本身,故而文章寫起來,頗有些理論分析的感覺。
考生若無思考,若無閱歷,寫下來便會尤為空洞。
。字文形談何,析分談何,人的”我自“”我“有沒
。”我“的同不會都,書賢聖讀人個每,說人有得不怪
。的觀值價觀生人的己自造塑會更
。礎基的子君賢聖個一是乎幾這
。好更心,戰挑的目題到識意,好就來本心溪宋
。卷試的限有為更有還,紙稿草的限有量數著看
。章文形先裡海腦在,眼上閉接直他
。容架骨充填點點一再,路思了有等
。上朝字百二千一在至篇三前,章文篇七寫天三
。上以字千兩在篇四後
。來出抄謄式正並,題義書四完寫,天一在好最而故
。的章文做式正要就,分時午中偏在要至,腕手息休並,題義經五思構邊一,天二第了到
。上捲正在抄謄地整工跡字,章文的上稿草午下,天三第到來間時
。錄抄新重卷正張五的來出多用可,疏現發,遍一查檢尾到頭從,間時餘剩有還若
。整工跡字保確要更,染汙跡墨有沒保確,字字錯有沒保確
。起響聲鼓晚傍
。走收人有自,上案桌在放起捲卷試將生考
。束結試考場一第
。來到試考場二第著等,息休好好晚今,氣口鬆以可於終們他
。九初月七
。來到試考天四第場二第
。卷試的悉,間時的悉








