宋溪每天忙得厲害。
對於這些全國選拔上來的人才，真是一個也不捨得放手。
所以要精挑細選。
南山一帶的院長也在問情況，明顯想撿漏些有天分的學生。
再加上時不時參加朝會，彙報選拔人才的情況，他感覺三寶都疲憊了。
聞淮每日晚上準時找他。
兩人要麼在國子監住下，要麼回家看看家人。
但宋溪知道聞淮事情也多，天天來找他，基本硬擠出的時間。
宋溪剛看完一批考生的成績，見聞淮敲門進來，忍不住道：“這麼晚了，怎麼還過來。”
雖說國子監距離皇宮不算遠，但他明日還要早朝。
聞淮立刻道：“不願意讓我來？”
“討厭我？”
眼看聞淮越說越過分，宋溪只好哄道：“怎麼會，我正想你呢。”
可惜說這話的時候，宋溪正看著學生成績，說完又道：“你看這個學生，天生學算數的。”
現代人都知道，學好數理化的作用。
其實古代人也明白。
無論修橋鋪路，還是河堤倉儲，都離不開算數。
只是科舉逐漸只重視文章經義，這才讓數理化逐漸沒落。
這並非學生們的錯。
學好文章經義可以考科舉，可以做官。
但學好後者，會被認為不是正統讀書人。
只要沒有受虐心理，該選什麼，大家都明白的。
宋溪提起這個，就是有意扶持國子監重視算數，提高數理化在科舉的佔比。
從源頭著手，讓更多人學有所成。
別為難學生了，天天讓學生清正士風士氣，那是他們的責任嗎？
宋溪說了一堆後，見聞淮盯著他看：“怎麼了？”
聞淮一心二用，先回答道：“只扶持國子監重視算數也沒用，科舉結束後，還要有合適的位置。”
宋溪立刻點頭。
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