第一關把對此持反對意見的篩選出去。
再把意志不堅定的挑出來。
格外激進的放一旁，稍帶表演性質的也放一旁。
最後剩下的文章為一千九百五十九份。
“竟然這樣多？！”劉大人真的不敢相信。
怎麼會這麼多！
而且這些策論寫的都很好，這是最難得的。
之前那些官學學生文章不錯，也實屬正常，正是官學整頓後的結果。
怎麼連策論也言之有物？！
老學政可以回答這個問題：“這些孩子多是貧苦出身，土地兼併之苦，他們也吃過的。”
劉大人一時沉默，這話沒錯，他們口中的兼併，正是學生們的經歷。
沒有讀書就罷了，讀過書，尤其是讀過史書，就明白其中緣由。
想來偷偷寫匿名信，就是知道罪魁禍首是誰。
“都是好學生，都是朝廷未來棟樑之才。”劉大人感嘆道，“天底下官學無數，必然有無數這般好學生。”
那些因金銀便阻止整頓官學的人，實在太蠢了啊。
感慨結束，眾人看向還在看試卷的宋巡察。
“大人，接下來怎麼做？”
宋溪開口道：“建陽府下面共有三十九個縣，我們分為十七個組，再帶二十學生去各縣交代差事。”
宋溪從京城出來時帶了四十人，有六人去了他處，暫時還未回來。
所以算下來，剩下三十四個人，正好分為十七個組。
眾人以調查各地縣學的名義去到各縣。
一則查縣學情況，二則試探知縣縣令態度。
三則宣佈開放水源。
土地的歸還的事暫緩，省得鬧出更大的亂子，先把旱情緩解了再說。
建陽府各縣距離不算遠，給大家十天時間來回，此事宜快不宜遲。
尤其是開放水源的事，讓各地縣令儘量配合。
若有不配合的，就來報給他。
如果說這次考試，是讓官學眾人站隊。
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