高一年級的月考從週三開始，為期三天。
各個班級的準備工作也就此開始。每個班需要把各自的教室從日常模式轉換為考場模式，即，把平時靠在一起的課桌，由兩兩靠在一起的“大組”，拆分為一列一列的“小組”，並保持小組間的間距一致。
考試前一天的晚休，趙老師趁著剛下課的時候來到教室，親自指揮大家完成了這項工作。
其他人擺好各自的座位便去吃晚飯了，班幹部們則被留下來繼續另一項工作——在每張課桌上貼好印有考生資訊的名條。
月考的考號是按照入學成績的排名來確定的，年級1到50名的學神們在1班的教室考試，51到100名的學聖們在2班的教室考試，以此類推。
也就是說，排到17班來考試的傢伙們，就都是中等成績的凡人了。
趙老師把一疊名條交到學習委員陶子涵的手裡就走了，教室裡只剩下六位班幹部。陶子涵把名條大致均分成六份，分發給眾人。
從她手裡接過名條時，江蕭宇的指尖純屬偶然地碰到了她那隻肉乎乎的小手。
哇，觸感好特別！
哇，她的小手看上去好粉嫩，實在是太可愛了，好想抓住捏一捏！
還好，除了極少數特殊情況，江蕭宇總的來說是個理性動物，所以馬上就抑制住了這種不妙的情感衝動。
毫無疑問，陶子涵同學是目前高一17班上最受歡迎的那個人。
許多男生平時總會故意去跟她搭話、逗她臉紅，而女生們像是把她當成了洋娃娃一樣，沒事兒就去搓一搓她那張有點嬰兒肥的小臉蛋，或者乾脆抱著她玩。
就連班主任對她也是喜愛有加。上課提問的時候，趙老師也不叫她名字，而總是叫她“小可愛”。
因此，“小可愛”就順理成章地成了全班人對她的暱稱。
班主任離開之前提出了要求，說名條要全部貼在課桌右上角，對齊桌沿。
於是，班幹部們領到名條後，便拿起膠水和分到的名條，按照她的要求默默地工作。
呃……只有周小軒同學沒有“默默”工作。
她嘴裡一直唸唸有詞，每貼一張名條，總要把上面印著的考生名字和對應的班級地念出聲來，就像是在貼符唸咒似的。
她動作倒也麻利，其他人大概剛貼完一半，她就完成了自己的份額。
“小涵，把剩的再分我一點吧！”
小可愛同學也沒有拒絕她的熱情，默默地又捻了幾張名條給她。
周小軒從她手裡接過名條，忽然壞笑起來。
“誒，小涵，這個是不是很像你平時收到的那些紙條啊？”
她這話就像是按下了時間停止器，教室裡的其他人全部僵住了。
唯獨江蕭宇慢了兩拍才注意到蹊蹺。
嗯？紙條？什麼紙條？
只見陶子涵愣了幾秒鐘，然後那張可愛的小臉蛋逐漸染紅。
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