趙陽的動作不算慢，但林傑拿到手裡的行程安排，還是透著一股精心修飾過的味道。
通知果然發了下去，調研點主要集中在北部的三西個地市，每個點停留一天，安排得滿滿當當。
行程單上列明瞭座談、參觀和用餐時間，精確到半小時。
參與座談的人員名單一長串，都是各單位的領導和中層。
林傑掃了一眼，沒說什麼。
他知道，這是趙陽能做到的最大限度的“配合”，也是他能預料到的“標準流程”。
週二一早，林傑拎著簡單的行李下樓。
司機老張己經把那輛半舊的黑色轎車停在樓前，發動機蓋子上還有未擦淨的露水。
“林主任，早。”老張開啟後備箱，接過林傑的行李放好，動作麻利。
“早，張師傅，這幾天要辛苦你了。”林傑坐進副駕。
“工作嘛，應該的。”老張繫上安全帶，發動車子，平穩地駛出省委大院。
車子上了高速，車廂裡一片沉默。
老張專注開車，目不斜視。
林傑也不急著開口，翻看著手裡準備好的調研提綱和一些背景資料。
一個多小時後，進入第一個地市界內。
林傑放下資料，揉了揉眉心，看似隨意地問道：“張師傅，在委裡開車有些年頭了吧？”
老張眼睛依舊看著前方：“嗯，二十多年了。伺候過好幾任領導。”
“那對下面這些醫學院校和醫院，應該挺熟悉？”
“跑過不少趟。”老張的回答言簡意賅，不肯多說一個字。
林傑笑了笑，不再追問。
他知道，這種老機關司機，嘴緊，眼毒，心裡明白得很。
想從他嘴裡套話，急不來。
第一站是當地一所醫學高等專科學校。校門掛著歡迎橫幅，校長、書記帶著一班人馬早己等候在行政樓前。
握手，寒暄，簇擁著進入會議室。
果然如林傑所料，彙報材料厚厚一沓，校長照本宣科，從辦學歷史講到師資力量，從專業設定講到學生就業，資料詳實，成績斐然，聽起來一片欣欣向榮。
其他分管領導補充發言，也無非是強調困難，希望省裡多給專案、多撥經費。
林傑耐心聽著，偶爾插問一兩個細節，比如：“剛才提到學生臨床技能考核透過率是百分之九十五，這個資料是省裡統考還是學校自考？不同專業之間有差異嗎？”
校長愣了一下，看了一眼分管副校長。
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