“可我們有什麼辦法？”許長明嘆氣，“學校就那麼多，好學校更少。大家都想上，只能價高者得。”
“價高者得？”林傑轉頭看著他，“許局長，教育是商品嗎？入學資格是可以買賣的嗎？”
許長明張了張嘴，沒說出話。
林傑拿出手機，打給劉部長。
電話響了幾聲才接通。
“劉部長，我是林傑。”
“林書記，有什麼事？”劉部長的聲音聽起來有些疲憊。
“我想了解一下，北京學區房的情況，部裡有沒有做過調研？”
電話那頭沉默了一下：“做過。去年做過一次專項調研。”
“結果呢？”
“結果……”劉部長苦笑，“很嚴重。核心區的學區房價格，五年漲了百分之三百。有的家長為了買學區房，背上幾百萬貸款，全家日子過得緊巴巴的。”
“那為什麼不採取措施？”
“措施？”劉部長嘆氣，“林書記，您知道我們推過多校劃片嗎？就是打破學區房和學校的直接對應關係，讓一個小區對應多所學校，電腦搖號分配。”
“效果呢？”
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“效果有限。”劉部長說，“上有政策，下有對策。有關係的家長，照樣能把孩子送進好學校。沒關係的，搖到差學校也只能認命。而且學區房價格，沒降反升。”
林傑握緊了手機：“所以，就放任不管了？”
“不是不管，是管不了。”劉部長說，“這是社會問題，深層次矛盾。教育資源不均衡是根本原因，但均衡需要時間，需要投入。家長等不起，只能砸錢買保險。”
掛了電話，林傑站在街邊，久久不動。
小趙走過來，輕聲說：“林書記，快中午了，要不要先吃飯？”
“不吃了。”林傑說，“回辦公室。”
車上，林傑閉著眼睛，腦子裡全是那些畫面——東風小學破舊的教室，中介店裡焦慮的家長，那對夫妻迷茫的眼神，業務員推銷時興奮的表情……
手機震動了一下。
是兒子發來的資訊：“爸，今天我們這邊爆發了武裝衝突，醫療隊撤到了大使館。不過別擔心，我們都安全。爸，您那邊怎麼樣？”
林傑回覆：“注意安全，保護好自己。爸這邊……遇到了一些難題。”
“什麼難題？”
“教育公平的難題。”
“爸，我記得您說過，醫者醫人，政者醫國。教育是國之根本，再難也得做。”
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”。的你住記會們子孩，長校好是你“，說傑林”。道知我“
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。任責的平公育教是只不，的著扛上肩他，刻此，道知他
。希的庭家數無和，嚴尊的者作工育教老個一有還
”。說要話有說，您見想表代長家個幾有，外另。法辦想再們他，事的車校說，了話電來局育教區，記書林“：訊資的來發明長許是。下一了震機手
”。案方到看要我，前之午下天明。決解須必是，法辦想是不車校，裡區訴告，有還。室公辦我來午上天明們他讓“：覆回傑林
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。始開房區學的手燙還金黃比這從就，槍一第而
。碼號生陌個那是。了響又機手
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”。了長校是止不就能可，的院醫進躺次下，查下往續繼您果如。始開個是只這“，靜平很音聲的方對”？吧了到看您，傷的長校，記書林“
：道應回的冰冰冷，機手了握傑林
”。們你是定一，的院醫進躺，次下有再果如，住記你那“
