而且還是在那個人的女兒……不，是在‘她們’的寶貝女兒身上。
那個曾經用小小的，軟軟的手拉著自己走的小女孩兒，不知什麼時候，已經長大到可以站在自己身前，保護自己了。
意識到這一點，貝爾摩德又是感動，又是心酸。
甚至還有些愧疚——自從……以後，她對時間的感知就逐漸變得麻木，對孩子的成長，也就沒了概念。
貝爾摩德已經完全忘記了那個油膩的男人……不，從某種角都來說，她甚至還有一點點感謝這個男人的出現。
因為他的出現，自己才得以被寶貝保護……
貝爾摩德有點高興又有點嫌棄。
最終決定——看在這份感動的份上。
就不把男人碎屍萬段了。
給他個全屍吧。
而雖然作為當事人之一，但其實完全沒有被兩人放在眼裡的男人……也沒預料到這時候會突然跑出來一個‘程咬金’，更沒預料到對方竟然會這麼說，還傻乎乎的問了一句：
“擅長……擅長什麼？”
“擅長治共濟失調啊。”
高月悠回答的時分肯定，不僅如此，她還好心的附贈瞭解釋：
“人體任何的行動，都與與大腦、基節、小腦、前庭系統、深感覺等有密切的關係。共濟失調就是指這些系統的損害將導致運動的協調不良——好比說突然控制不住自己的手腳什麼的。”
她笑瞇瞇的道：“比如先生剛剛的表現，就很明顯是共濟失調的表現嘛。”
“總不能是先生想要在‘學校’裡亂摸漂亮女生吧。”
她說這話的時候，聲音提高到了差不多半個教室都能聽到得程度。聽到聲音的人們聞聲看了過來。
只是因為高月悠將‘你怎麼摸人’巧妙地解釋為‘你要麼有病，要麼是變態主動摸人’，所以人們的注意力也跟著全都放到了男人身上，而沒有人對著差點被摸的貝爾摩德指指點點。
男人過去利用日本人怯懦不願引起注意的性格無往不利，哪兒想到在這裡踢到了鐵板。
他成為了人們關注的物件。
卻並非是他喜歡的，羨慕的、嫉妒的視線。
“……誰、誰想摸啊！”
男人面色漲紅。
他想被關注，但絕對不是這種觀眾。
眾人的視線就像是針一樣紮在男人身上，讓男人瞬間做出了不理智的行動。
他對高月悠伸出了手。
一直關注著這邊的班主任見狀瞪大了眼睛：
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