《我真的只想考科舉》第13章 趁着休息的時候(2)

別管有的沒的。

新開一門課，有點新鮮感，總歸是好的！

文夫子娓娓道來：“試帖詩，既稱之為賦得體，也有人稱之頌聖詩。”

“很多人認為，此詩只要合轍押韻即可。”

“但老夫覺得，若能寫好試帖詩，就能做好下一門功課。”

“那就是寫好《考經論》。”

之前說過，考經論就是以《孝經》內容為主體，節選出一段，讓考生做閱讀理解，寫出一篇“小作文”。

可這試帖詩，跟寫“作文”，又有什麼聯絡？

剛掌握四書的宋溪，立刻投入另一片知識的海洋。

怪不得古代讀書人要寒窗苦讀幾十載，這要學的東西也太多了。

文夫子從試帖詩的題目講起。

再結合考經論的內容。

從破題開始，接著承題，對仗，起股，押韻，結尾。

試帖詩也好。

考經論也好。

似乎一通百通，但又有所不同。

整堂課下來。

除了宋溪越聽越精神之外，其他同學一頭霧水。

文夫子看著眾人。

不是他不喜歡其他學生。

而是天賦這東西，不對比也就罷了。

對比起來，似乎有些殘忍？

就在文夫子要強行收尾的時候，宋溪已然把今日課上內容統統記錄下來，還塞給好友子華看。

路子華大喜過望。

他聽到一知半解，正發愁如何理解呢！

他們的小動作，自然沒瞞過文夫子。

而這份“課堂總結”，很快傳遍整個私塾。

上課聽不懂？

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