這個冬生啊，在學校時讀書不認真，不是跑去摸魚，就是抓老鼠，能寫出這麼長的一封信，還真是為難他了。
信上的字句歪歪扭扭，塗塗改改，還有許多錯別字，要不是文賢鶯當過冬生的老師，都不一定能順利念出來呢。
冬生的信念完了，下面還有信紙，估計是這三人節約郵費，共同塞進一個信封吧。
“還有一封，應該是羅唸的。羅豎和高楓回家了，信在我們手裡，那我們也就看看。”
其他的人立刻七嘴八舌，著急的說：
“別看，讀出來呀，我們不認識字，你不讀出來我們怎麼知道。”
“看啦，同在一個信封，那能不看？”
“對對……快讀出來。”
“……”
看那字跡，工工整整，堂堂正正，文賢鶯不需要看落款，就認出是羅唸的字來。羅念是她的學生，她也願意朗誦。
“爹孃膝下。”
“展信請恕孩兒不孝之罪。縣城那場禍事，想來家中早己聽聞。孩兒年少莽撞，闖下彌天大錯，悔愧難當，唯有投身行伍，執槍衛國，以血肉之軀，贖此一身罪過。”
“寒窗苦讀，原是爹孃對孩兒的殷殷期盼，而今學業中道而廢，漂泊異鄉，實非孩兒本心。可如今日寇鐵蹄踏遍華夏，錦繡山河淪為焦土，同胞倒在血泊之中，這般國破家亡的光景，叫我一介少年郎，怎還能端坐書齋，安心筆墨？投身軍營，或許正是孩兒該走的路。”
“爹孃可還記得？孩兒小名喚作東北，是爹親手取的。爹說，要讓我一輩子記著關外的國恥，記著要把我們中國人的江山，一寸一寸奪回來。如今孩兒雖還年少，可肩上的槍桿沉甸甸，心中的志氣更是烈烈如火。”
“雖不能即刻奔赴東北，斬盡倭寇，可這身軍裝穿在身上，也算對得起爹孃取的這個名字，對得起腳下這片被踐踏的土地了。”
“日寇的炮火還在肆虐，同胞的哭喊聲還在耳邊。孩兒日夜盼著軍令，盼著早日奔赴前線，與那群豺狼血戰到底！我要為慘死的鄉親報仇，為破碎的山河雪恨！縱使馬革裹屍，也絕不後退半步！”
“不能在爹孃跟前盡孝，孩兒心中萬分牽掛，可我知道，爹孃都是明事理的人，定會為孩兒走上保家衛國的路，感到欣慰。”
“家中一切尚好？茜妹可還活潑？孩兒身在軍營，戎馬倥傯，思念之情不敢多訴，只盼二老保重身體，莫要為孩兒擔憂。”
“還有一事，爹孃務必記掛。此番逃離縣城，多虧了趙依萍妹妹一路幫扶。若非她仗義相助，孩兒怕是早己餓死在荒郊野嶺。”
“替孩兒轉告她，待到日寇盡除，山河重光之日，孩兒定要回鄉重建家園，到那時，我定會尋她，兌現今日諾言，此生，我從未忘記過她的恩情，從未忘記過她的模樣。”
“國難當頭，千言萬語，盡在不言中。就此擱筆，盼他日得勝還鄉，再跪爹孃膝前，聆聽教誨。”
“不孝兒，羅念，泣書。”
讀完了羅唸的信，文賢鶯把腦袋仰起，儘量不讓那鹹鹹的眼淚流進嘴巴里。但她也不想擦拭去，有些眼淚不用擦拭，就讓它盡情的流。
羅念讀書時，就非常的乖，非常的用功，能寫出這樣的信，令場上的人心潮澎湃。特別是刁敏敏，她把屬於羅唸的那兩張紙拿過來，壓在了胸口。
“羅念真是個好孩子，我為我曾經教過他，感到驕傲。”
其實刁敏敏的感觸，不僅僅是來自羅念，還有羅豎和高楓，沒有羅豎和高楓的教誨，羅念也不可能成這樣。
羅豎和高楓是g產d，一對隱居鄉野的g產d，竟能教出如此出色的孩子。難怪說g產d意志頑強，信仰永恆。
同樣是保家衛國的人，同樣是同胞，同樣這麼熱血，為什麼就要分成兩對立面？刁敏敏的心第一次產生了些搖擺，不知道自己以前或者以後做的事情，到底對還是不對？
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