第2章 我習慣於叫她顧老師。
沈言川拎著沉甸甸的月餅回去，她在路上就數好了月餅的個數，總共14個，一個宿舍分給她們兩個好了。
心裡有一股陌生的感覺，是雀躍。她的腳步變得輕盈起來。
她最終得到了半個酥皮月餅，用紙巾接住掉落下來的碎屑，盡數吃進肚子裡。沈言川也沒有告訴同學月餅的真實來源，只是模糊地講是學校裡發的。
那天晚上，顧曇和家裡人通了電話，母親在電話裡問她最近過得怎麼樣，有沒有吃月餅。轉口又問她什麼時候回家一趟，自己的關節病又犯了。
“這週末吧，我帶你去醫院看看。”
今天晚上的福利院顯得格外空曠，顧曇掛掉電話，給小小的菩薩神像上了三根香。
福利院裡面是設有學校的，只不過只能供她們從小學讀到初中，以後的路都要由她們自己走了，不論是去讀中專，亦或是好些的——極少數人能考上高中。
對此，顧曇最熟悉的流程是送已經長大了的孩子離開這裡，被送來這裡的孩子源源不斷，離開這裡的卻很少，大部分因為身體殘疾無法獨立生活。
算算日子，按照沈言川的年紀，再過一年也要離開這裡了，去迎接屬於她的新生活。
顧曇不算得上是這裡的老職工，真正的老職工是波瀾不驚的，不管是面對孩子的撒嬌，還是她們的哭泣，都可以置之不理。
對於孤兒院裡的孩子，萬萬不可以施與太多的同情心。
顧曇雖然懂得這個道理，但她終究橫不下來心。
“報告老師，沈言川同學她打我。”這個姑娘叫孔溫伊，此刻臉上頂著巴掌大的紅紋，氣呼呼地走進顧曇的辦公室。
顧曇放下手裡的工作，瞥她一眼：“誰先動的手？”
“是沈言川！她打我巴掌，旁邊好多人都看見了。”
顧曇擺擺手：“你去把她也喊過來。”
很快，沈言川也走進來，臉上卻也是帶著一些傷痕的，比孔溫伊臉上的嚴重多了，傷口甚至還在隱隱地往外滲血。
“說吧，你們倆之間怎麼回事？”
先開口的是沈言川，這倒讓顧曇感到有些意外：“是我先動的手，只不過是孔溫伊她主動挑釁，我坐在花園椅子看書，她和她的朋友一過來就搶我的書。”
沈言川感到有血流要從臉上滴下來，下意識想用手背去抹，隨後又吃痛地“嘶”了一聲。表情卻不卑不亢。
“她胡說！我們明明只是想看一下你在看什麼書，你一下子就打我！”
“你們是直接搶的。”沈言川說。
顧曇大致明白了，也不是什麼很大的摩擦：“你們各自反思一下，每個人寫300字道歉信給對方，動手是不對的，沈言川，你跟我去醫務室。”
醫務室的人不在，顧曇從消毒櫃裡拿出碘伏，仔細地看她臉上的傷口，看上去是被指甲劃破的。
那幾個女生一直都欺負她，今天倒先和老師告狀了，沈言川心裡想，好在老師的眼睛是明鏡做的。
碘伏碰到破皮的地方，有點刺痛。
“注意傷口不要碰水。”顧曇收拾東西，一邊同她說話：“我知道是她們先做得不對，我之後會再喊她們過來談話，但是沈同學，動手打人是不佔理的，明白嗎？她們要是再這樣乾的話你就告訴我，如果我不在辦公室，那就去我的宿舍找我，還記得在哪裡吧？”
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