沈初音先看凳面上的腳印，又走到教室門邊。
“他夠到了嗎？”
“還差半個手指，我從後面把他抱下來了。”
李老師將凳子擺回孩子原來放的位置。
“我在桌邊收杯子，聽見凳腳拖地，回頭時他己經爬上去。”
“門外有人？”
“沒有。”
“那他為什麼開門？”
“想推車去院子。”
木頭車放在牆邊，小炮彈正握著車把往門口推。
到了門檻前，他發現大人都站在凳子旁，索性丟下車，跑過來拍了拍凳面。
“高。”
“你知道站上去會變高？”
沈初音蹲到他面前。
孩子伸手指向門閂。
“開。”
李老師扶住門板。
“這幾天家長來接人，他一首看大人怎麼開門。”
陸徵驍隨後進來，聽完經過，低頭量了量凳子與門閂的距離。
“知道搬凳子墊腳，還記住了開門的位置，觀察得不錯。”
小炮彈聽見不錯兩個字，伸手又要拉凳子。
沈初音按住凳面。
“危險動作不能誇成戰術本領。”
“我沒讓他再做。”
“他聽不懂後半句，只聽懂你在誇他。”
陸徵驍看向兒子。
“凳子放回去，門不能自己開。”
小炮彈抓住一條凳腿。
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