“所以棍子和匕首這種武器對我來說用處不大，還可能反過來給對方送武器。”
“於是，我想到做電棍。”
“前幾天去清北大學家屬院見傅校長時，我給了他幾張圖紙，他說讓我等結果。”
慕晚星畫的圖在傅溫良手裡，最近太忙，就沒再畫。
周愛平聽完她的話，才明白清北為何要找紅山附屬中學來合作實驗。
原因在慕晚星這。
“這件事，傅校長既然交給你，那就由你來主導。”
“學校後邊有一座空房子，以前是倉庫，空置很久了，你選幾位同學一起去收拾出來。”
“我另外再撥出一些桌子椅子和辦公桌給你。”
他邊說邊開啟辦公桌抽屜，拿出一串鑰匙，“這是倉庫鑰匙，交給你保管。”
“一共有西把鑰匙，你自己看著分配。”
慕晚星接過鑰匙，“周校長不問我要選哪些同學嗎？”
周愛平想了想，還是給她分析一遍，“你要做實驗，那幫手的學習成績就不能差。”
“關乎化學實驗，一不小心就會發生危險，人不能隨便選擇。”
“還有一點，這次清北願意給每一位參與實驗的同學加分，機會十分難得，選學習差的同學，萬一考的太差，等同於浪費一個名額。”
慕晚星自然懂這個道理，“周校長有什麼意見？”
“一班選出一位學習成績最好的學員如何？”
“不能只是學習成績好，人品也不能有問題。”慕晚星的話，周愛平也認同。
“說的沒錯，我們傾盡資源培養的人，是為給國家做貢獻，而不是給國家添負擔。”
“你的意見，我會和另外幾個老師說，讓他們保證選出一個品學兼優的好學生。”
聽到他保證，慕晚星放了心，又討價還價，“除我之外，我們三班要兩個名額，其中一個由我來選擇。”
“另一個，讓章老師安排。”
“行。”周愛平一口答應，“今天晚上先把人員敲定下來，明天進行公佈。”
“進實驗小組的同學，由空閒下來的老師去給你們補課。”
把事情安排好，周愛平立馬拿起電話，給清北那邊撥打過去。
慕晚星走出辦公室，一抬頭，遠遠望見站在走廊裡的章國兵老師。
他招了招手，示意她過去。
章國兵辦公室裡的另一位老師去上課，裡面沒有別人。
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