眾王離去，一個個激動得不行。
而朱核也成功將未來的內耗，轉移到外面。
乾清宮內，只剩下朱古莉、朱威、還有剛叫來的彭昱兒子，也是現任史官的彭焯。
朱核喝了口茶，扭頭看著豬不是狗不是的朱威，和一臉小大人的朱古莉：“學會沒？”
“學廢了！”兩人齊齊點頭。
“嗯！”朱核滿意的點點頭：“出來混，一定要學會立規矩，樹威信，不然身為話事人，以後還怎麼話事？”
“能力什麼的都是次要，核心要聽話，要有眼力勁。”
“作為上位者，下屬能力再好，無法指揮，也沒有價值。”
“當然也要保持虛心納良策的態度！”
“知道了嗎？”
“知道了爹！”倆娃乖乖點頭附和。
他們爹從小就是這樣，從西歲開始，什麼事都要帶著他倆，言傳身教。
這樣一能提高親子關係，二能讓孩子學得更快，畢竟父母才是孩子真正的老師，小孩子一貫愛學父母身上的東西，好的壞的都學。
朱核教育完又看向彭焯：“彭焯啊！”
“臣在！”彭焯規規矩矩一禮。
“讓翰林院給朕重修秦朝到元朝的歷史，把那些曲解、美化、栽贓、掩蓋的醜事和功績一一理清楚，要客觀，不要帶著私人情感，更不能道德綁架。”
“就比如呂雉、呂后。”
“人家明明是大漢開國第一功臣，你看那些寫史的人，給人黑成什麼樣了。”
這話一落，彭焯準備令旨時，朱威立馬插話不解的詢問道：“爹！呂后可殺了不少勳貴，還亂封呂氏王，導致後來諸呂之亂，咋就成漢朝開國第一功臣了呢？”
朱核聽完，沒好氣的白了她一眼兒：“你看你看，你小子就是被史官敘事給帶入進去了。”
緊接著耐心開解其中道理：“記住，歷史書只能參考，不要帶入史官視角，你帶入了史官視角，本質就是從他的眼中看待歷史，他們說的就一定是真的嗎？”
“看歷史，要從大局觀、國運、基層百姓的生存與利益邏輯、朝堂制衡邏輯、多方權力博弈等多維度辯證。”
朱威和朱古莉聽得一頭霧水，但沒開口打斷，靜靜等待著朱核的下文。
“來，咱們首先看呂后的動機！”
“勳貴為什麼對呂后有大仇，因為劉邦生前想砍異姓王、勳貴，預設授意呂后這項政治任務。”
“呂后為了兒子將來執政考慮，做了這個惡人。”
“要知道異姓王、開國勳貴集團軍功滔天、勢力盤根錯節，劉邦在世尚且壓不住，少主繼位必被架空。”
“所以當劉邦死後，勳貴的仇恨就徹底引向呂后孤兒寡母，呂后自然是要處理勳貴。”
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