劉雲龍繼續利用空閒時間給樂益學校的學生上課。這幾天講的是光波的原理。
以前劉雲龍給學生們講的是光的反射、折射、透射及凹透鏡、凸透鏡原理。
透過這次講課，學生們瞭解了光是一種波，光波在空氣中的傳播速度是每秒30萬公里。除了可見光外，光中還有紅外線、紫外線、X射線、γ射線等不可見光線。光還具有波粒二重性
講完光波原理後，接著給學生做了幾個光的干涉實驗、洐射實驗。透過這二個實驗來證明光是一種波。
要證明光是一種粒子，需透過光的散射試驗，也即後世的康普頓實驗。做散射實驗時需要用到X射線，現在還沒有能力檢測或捕捉到X射線，只能等以後條件成熟後，才能做散射實驗。
做完光的干涉實驗、洐射實驗後，劉雲龍拿出帶來的鍺鏡片。
這個鍺鏡片自然是玻璃廠做的。
劉雲龍用這個鍺鏡片，給學生們展示捕捉紅外線的功能，讓學生們充分了解凡發熱體都會發出紅外線。
離開教室後，劉雲龍心裡感慨萬分。
歷史上偉大的科學家艾薩克·牛頓已於今年1月誕生在英國，即使因劉雲龍穿越到了大明，中國的數學、物理學也只比歐洲先進了幾十年，如在這十幾年中不能好好發展的話，西方的堅船利炮遲早會轟開中國的大門。因此他必須爭分奪秒地與西方展開競爭。
學生們放學後，劉雲龍留在學校裡，和師生們一起排練中秋節的節目。前幾天劉雲龍把中秋虎丘廟會的節目單、曲譜給了時匡、陶弘陽後，學生們每天放學後，都要排練節目。今天排練的是小提琴獨奏《梁祝》，交響曲《命運》。
《梁祝》也即《梁山伯與祝英臺》，是後世中國著名的小提琴獨奏曲。該曲是1958年由上海音樂學院的何佔豪、陳剛創作的。
交響曲《命運》也叫《C小調第五交響曲》，是後世的貝多芬於1807年末創作的。在後世，《命運》聲望之高、演出次數之多，可謂交響曲之冠。
排練節目時，孫雲球告訴劉雲龍，“導航振盪器”研製成功了。
劉雲龍立即孫雲球去找貝喜魯，讓貝喜魯安排生產“導航振盪器”，並安裝在大華公司所有的船舶上。
講完光波理論後，劉雲龍在駱時傑陪同下，趕到了京城。
儘管他已寫信給陶大鵬說是陶紅在蘇州，一切都好，請他放心，不過這次他赴京城，還是先到了通州，讓陶大鵬放心，陶紅在蘇州軍校讀書。
陶大鵬說道：“她一離開京城，我就知道她去了蘇州。”
“她幹嘛不想與你們在一起？”
“她一門心思要替父親報仇。她要是能為父親報仇的話，你說家裡要我這個兒子幹嘛？”
“你們兄妹一起為父親報仇呀。”
“得了，咋你說的和她說的差不多呢？”
“反正我沒說錯。”然後劉雲龍問道：“你這幾個月一直在京城？”
“是呀，一直在通州待著呢。”
“你的部隊有這麼好的裝備，就不該留在京城，應該去河南、湖廣與流寇作戰，或去寧遠與清軍作戰。”
“我倒是也想去呀，也申請了幾次，可沒有軍令，我敢離開通州嗎？”
劉雲龍聽後，知道京城那些官僚們害怕清軍再次入關侵擾北直隸，還真的把陶大鵬的部隊當做御林軍供養起來了。難道他們不知道進攻才是最好的防禦嗎？如果崇禎帝繼續被這幫官僚忽悠下去的話，大明的氣數真該絕了。於是他問道：“包可弘呢？”
“他去京城辦事了。”
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