“本校保衛工作可是從來都把學生的安全問題放在首位。”
“但是你們公安的同志也清楚，百密終有一疏。”
“出現這樣的不幸，學校領導非常的重視。”
“多次開會做出了重要部署，三令五申地要求我們舉一反三。”
“我們教導處和保衛科也立馬出臺了很多措施，加強對外來人員和施工人員的管理。”
吳浩臉上掛著禮貌的微笑，聽著石油學院教導處左主任滔滔不絕地“演講”。
左主任終於結束了自己的長篇大論，端起杯子準備喝口水潤潤嗓子。
吳浩委婉地問道：“校方有沒有考慮過其他可能？”
“比如是學生或者教職工犯案？”
左主任一聽這話，把剛到嘴邊的杯子又重新放下。
“不可能，絕對不可能！”他篤定地說道。
“對於碩博首通班的學生，我們的篩選是極其嚴格的。”
“而且這個班級是採用淘汰制，每學期各專業倒數第一的學生，都會被淘汰到普通班級。”
“同學們的學習壓力非常大，哪還有心思能放在亂七八糟的事情上！”
一旁的陸恆皺了皺眉，心說這是什麼狗屁邏輯？
人又不是沒有感情的機器，學習壓力大跟心思放在哪有什麼關係？
陸恆眉頭倒豎，站到左主任跟前，開口說道：“學生沉浸在枯燥的學業中，尤其是在貴校這種粗暴的優勝劣汰機制下。”
“會讓學生沉浸在無休止的壓力中，這在七情之中屬憂、思、恐、悲！”
“從而氣機鬱結、肝失疏洩，從而導致氣鬱化火、肝火擾心。”
“如果不加以疏導、調理，最後就是氣血凝滯，神機逆亂！（注1）”
陸恆面色冷峻、言辭犀利，小詞兒一套一套的。
左主任強忍怒氣，不悅地擦了擦臉上的唾沫星子，轉頭對吳浩說：“吳警官。”
“您這位同事好像不太禮貌，學校的任務是培養人才。”
“至於採取什麼方式最有效，就不勞外行人過問了吧？”
聽了左主任的質問，吳浩臉上的微笑不增不減。
“左主任，我們還是回到案子上來。”
“您確定學生和教職工，尤其是1號宿舍樓的學生，沒有犯案的可能嗎？”
左主任態度決絕地說：“沒有任何可能。”
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