“任務進展：學校圍牆藝術完成度——57%。”
數字穩步上漲，可江遠沒有太多波瀾。他漸漸察覺到，這個系統標註的百分比，丈量的只是牆面被色彩覆蓋的面積，丈量不到孩子們落在畫裡的心事。
這天午後突降陣雨，豆大的雨點噼裡啪啦砸下來。
三個孩子慌忙抱著粉筆往教學樓跑，眼睜睜看著雨水順著牆面沖刷。
藍色的湖水暈開一片，張海精心勾勒的小鳥模糊成一團墨痕，趙明遠畫的欄杆被雨水衝得斷斷續續，小屋的炊煙徹底消失在溼漉漉的水泥牆上。
雨停之後，圍牆斑駁一片，大半圖案都毀了。
王小花蹲在牆邊，鼻尖紅紅的，快要哭出來。張海抿緊嘴唇，一言不發。趙明遠推了推黑框眼鏡，安靜地看著殘缺的畫，長久沒有動作。
江遠緩步走過去，這是他第一次主動站到孩子們身邊。
“要不要重新畫？”他輕聲問。
王小花吸了吸鼻子：“畫了又會被雨沖掉，白費力氣。”
張海踢了踢地上溼潤的小石子：“我好不容易把樹枝改結實了。”
趙明遠這時小聲開口，聲音輕得像風：“可牆是空的，我們不畫，它就一直是空的。”
江遠看向斑駁的牆面，又看向三個垂著頭的孩子。“你們可以換一種畫法。粉筆怕雨水，或許我們能想別的辦法。”
第二天，江遠從庫房翻出幾桶剩餘的外牆顏料和粗細不一的畫筆，搬到圍牆旁。訊息傳開，越來越多學生主動聚攏過來。
不再只有粉筆短暫的痕跡，濃烈持久的顏料一點點鋪滿灰撲撲的圍牆。
湖邊添上游弋的小魚，大樹長出層層疊疊的綠葉，趙明遠延伸的欄杆外側，孩子們一起畫上漫山的野草與野花。
原先孤零零的小房子門口，多出一條板凳，板凳上坐著小小的人影。有人畫飛鳥，有人畫雲朵，還有低年級的小朋友踮著腳尖，在角落畫上圓滾滾的太陽。
畫面不再是割裂的幾部分，湖水、大樹、欄杆、小屋連成完整的世界。
腦海裡系統提示音再次響起：“任務進展：學校圍牆藝術完成度——79%。距離下一階段解鎖條件85%，差距逐步縮小。”
江遠翻開備課本，在新一頁寫下：我們總想抓住恆久不變的東西，害怕努力被風雨抹去。可孩子們教會我，創作本身不必執著於永存。
哪怕粉筆痕跡轉瞬消散，落筆時的歡喜、一起構思畫面的時光，已經留下來了。
變故來得猝不及防。週一校會上，教導主任提起校園規劃，那面圍牆月底就要翻新粉刷，所有圖畫，最終都會被一層新的白漆徹底覆蓋。
訊息傳到孩子耳中，圍牆邊沉寂了兩天。不少學生不再前去畫畫。
王小花失落了許久，張海拿著石子坐在牆下發呆。唯有趙明遠，每天放學後照舊蹲在老位置，細細修補欄杆殘缺的線條。
江遠聽見幾個學生小聲議論，既然早晚要被刷白，何必繼續耗費心力。
黃昏時分，江遠走到圍牆邊。夕陽斜斜鋪在斑斕的牆面上，光影流動。
“知道牆很快會被粉刷，為什麼還堅持畫？”他蹲下身，問趙明遠。
男孩指尖摩挲著畫筆，輕聲回答：“至少在被蓋住之前，它是完整的。路過操場的人，都能看見。”
”。樹的實結很棵一有，湖片一有經曾裡這得記們我，見不看後之算就“：話接旁一在海張
”。了裡心們我在留經已，界世的來出畫起一們我，對“：頭點力用花小王
。中之繪描在浸沉靜靜安安人有所，局結結糾再人有沒。來過集聚新重續陸也，見看生學他其，筆畫起拿新重子孩個三
。香清的淡淡料有只，灰筆的散消有沒也再，場過吹風，上臉側的真認張張一在落霞晚
。起響晰清音統系的中海腦遠江，時山遠沉霞晚抹一後最在就
”。放發自已勵獎，達件條段階一下。%68——度完藝牆圍校學：展進務任“
。子孩的畫作頭埋群一向，牆圍的爛絢整完前眼向眼抬他。鬆的緩平陣一底心得覺只遠江。象異的異奇有沒，芒的眼刺有沒
。標指了達統系
。牆的刷被待等面一這是不來從的完正真，楚清遠江可
。界世的己自於屬個一繪描真認，果結計不意願，子孩群一是
。狀形的整完了出長於終，字文未段那上本課備白明然忽，裡暮在站靜靜他
。去抹被會不遠永，影的下夕在蹲人年、風晚、彩是但，蓋覆漆油白被會終牆
