“陽陽，你覺得蜜雪這個APP，是利大於弊，還是弊大於利？”
在辦公室，王重沒有第一時間去管APP被下架的事情，反倒是有心情問初明陽對蜜雪這個APP的看法。
“啊？我啊？”
“呃……老師，我不知道，但我相信你做的肯定是對的。”
初明陽被王重問的有點懵了，一時間也不知道怎麼回答，但是以她的身份和對王重的信任，她覺得肯定是利大於弊的。
王重嘆了口氣，以前初明陽可不是這樣的，她有自己的想法，但是跟自己時間久了，就己經為自己是從了。
不再去思考，而是完全聽命於自己，無論自己做什麼，她都是無條件，無腦的支援。
“其實，也不一定是對的，但是不做又不行。”
王重也無奈的嘆了口氣，評價高校教授的APP，有利有弊，最大的弊端就是容易造成逆向篩選！
對學生寬鬆，考試簡單，容易畢業的教授很容易就被打出高分，絕對會有一些人為了維持高分評價，主動降低教學標準以及課業難度，導致教學質量內卷式下滑，甚至會出現劣師驅逐良師的情況。
也絕對會有一部分學生，他們的評價不是出於公正的判斷，而是源於個人矛盾，比如論文被卡，觀點不合甚至是一次的溝通不愉快！
造謠和貼標籤，絕對是不可避免會出現的。
現代人的煉丹技術越來越高了，而且己經不滿足於用同輩煉丹，師兄師姐甚至是老師都有可能被練成保研丹或保博丹，蜜雪APP的機制就是一把雙刃劍，保護學生的 同時，也不分好壞的砍向了了所有的導師教授！
而且，謠言一旦形成，想澄清的成本極高，學術聲譽一旦受損，是很難修復的。
然而，即使有這些弊端，仍然堅決推行蜜雪APP，王重考慮最多的是蜜雪能帶來的利益。
約束失德教授！
沒讀過研或者讀過博的人永遠都不能理解，為什麼本科的時候明明還很開朗的人，會在這個階段，下樓不走樓梯不乘電梯而非要去肘擊大地！
倒逼教學方式改進！
學習就是學習，學校就是學習的地方，而研究生和博士生，完全沒有理由和必要，去幫導師看孩子，打掃衛生，做飯，當代駕……
在實驗室裡，無休止的做一些重複性、沒有任何開創意義的實驗。
人的靈感都是一閃而逝的，如果把碩士和博士期間的時間都放在這些瑣事上，而不是去遵從自己的靈感，去科研，去創造，那讀研就完全沒有意義。
重病需猛藥， 王重準備在自己進入貴省實驗基地之前，儘可能的幫後人掃清障礙，讓華夏的學生出頭更加容易一些。
讓某些靈光一閃的想法， 有機會被執行，被實現。
只要用嚴格的規則來規範蜜雪APP，加大平臺稽核公平性和力度，就不會出現利用蜜雪煉製保研丹的情況。
初明陽不理解王重所說，不做又不行這句話的意思，但是她也不需要去理解，她媽媽跟她說過，無論王重教授讓她做什麼，她聽話照做就行。
一個人這一輩子，都不一定會遇到一個貴人，一旦遇到了，就絕對不要做任何可能讓自己後悔的事情。
