如今看了他這拆題寫文章的法子，確實有可取之處。
不過————
畢鏘有些哭笑不得，其餘幾個和他行徑一模一樣的考生，是從哪冒出來的？
不止是東西一模一樣！
破題的方式。構思文章的框架。還有寫作的思路————
簡直是一個模子刻出來的。
這絕對不是巧合。
這是訓練出來的。
畢鏘在官場沉浮多年，見過各家書院的學生。
杭州萬松書院的學生文章寫的也好，但容易不守規矩。
稽山書院的學生學問深，文章中都透著一股清高勁。
這些學生各有各的師承，各有各的路數。
但從來沒有哪家書院的學生，從答題的骨架到文具的擺放————
就像是工匠從作坊裡按照同樣的尺寸雕琢出來的。
又看了一眼劉璟的草稿紙，他正文已經寫了大半。
畢鏘慢悠悠的踱步回到堂內。
第二次巡場，是在半個時辰之後。
劉璟的第一道四書題已經寫完，開始構思第二道五經題。
幾乎是和第一道題一模一樣的做法。
先立骨架，再在旁邊列典故，填充血肉。
然後他慢慢的轉悠到了其他幾人那裡，仔細看了看。
都已經寫完了第一道題，開始寫第二道五經題。
進度都幾乎一模一樣。
劉璟是最快的，第二篇的骨架已經立住，血肉也幾乎填充完畢，估計就快下筆了。
最慢的是第二個考生，剛立完骨架，正咬著筆桿苦苦思索填充什麼內容。
其他幾人的進度，都差不多。
這比起其他考生來說，簡直是整齊劃一。
其他的考生，快的已經把第二道題寫了大半。
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