畢竟跑了那麼遠去送餐，也沒有故意拖延，六子向蘇蓁請示，想給這個小夥子多兩文錢做補償。
每天店裡需要外賣的訂單大概有二十來單，這十個小夥子基本每天要送兩單外賣，一單按照三文錢來算，相當於每天最少能掙六文錢，一個月就是一百八十文錢。
雖然不算太高，但是相較於之前當乞丐時，已經不算少了。
更重要的是，店裡還包了他們的一日三餐，除了沒有提供住宿，這已經是非常好的待遇了。
不管是外賣業務，還是暖食小築的生意，都剛處於起步階段，以後的訂單肯定會非常多，每天掙個二三十文錢，估計都不是難事。
對於六子提出的補償，蘇蓁表示贊同。
只是，這並不能從根上解決問題。
看著牆上的地圖，蘇蓁問六子：“咱們店裡現在有十個外賣員，如果是你的話，你覺得這些圈裡的區域，你更想往哪裡送？”
根本就不用想，六子脫口而出：“當然是最小的圈了，離得近，省力氣。而且能早些回來，接著再接下一單外賣去送，送得多掙得多，當然是離店鋪越近越好了。”
說到最後，他的聲音越來越小，顯然也發現了問題。
蘇蓁笑了：“是不是覺得一直這樣不行？確實，現在大家剛開始送，還很有激情，但是時間一長，就會發現問題，有的人送的遠，有的人送的近，都掙同樣的錢，憑什麼別人就能近呢？”
六子緊蹙眉頭，他只有九歲，雖然比普通孩子聰明許多，但有時候考慮問題還是不夠全面。
在蘇蓁的引導下，他很快就想到了解決辦法：“我們可以根據距離的遠近來適當調整工錢，這樣可以嗎？”
“當然可以。”蘇蓁點頭，卻又在他高興的時候給了當頭一棒，“那你讓誰去送近，又讓誰去送遠呢？時間久了，他們掙的錢肯定有多有少，不患寡而患不均，時間長了肯定會有人抱怨。”
這下六子是真的想不通該怎麼辦了，小臉皺吧得像塊老樹皮。
不少送完外賣回來的外賣員都擠在旁邊看熱鬧，聽說是跟他們的工錢有關時，立即閉了嘴巴，豎起耳朵認真聽起來。
見六子實在沒有辦法了，蘇蓁終於把自己的法子說了出來：“我們可以實行倒班制，把大家劃分成三組，按照遠中近來輪換，或許當天來看大家掙的錢有多有少，但長久來看，基本都是一樣的。”
“這法子好，我這幾天送的都是遠處的外賣，也該讓我嚐嚐近處外賣的甜頭了。”
“咱們怎麼分組呢？自由結合，還是六子你分配？”
“我還沒去遠處呢，這地圖得讓我好好背一背。哎呀，六子，能不能給咱們沒人發一個地圖？我都怕半路上忘了路，還得再折返回來看。”
這話引得其他人哈哈笑起來，紛紛笑話他。
急得那人面紅耳赤：“我，我說的都是真的，你們要是哪天去送遠外賣，就知道有一張地圖多麼方便了。”
大家不以為然。
但蘇蓁卻明白，他說的的確在理，當即便表示，會請人把六子畫的地圖複製多份放到店裡，誰需要就可以領取一份。
該解決的問題都有了數，接下來具體的操作就得由六子來做了。
比如給大家分組，排班，記錄送餐多少等。
六子忙得不亦樂乎，一邊問一邊用自己會寫的為數不多的字來記錄。
可他會的字確實太少了，一頓記錄下來，整張紙上有幾十個圈圈。
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