而眼前的溫小娘子目前看起來，是更加不在乎這些禮儀了。
張白圭接過那個用透明薄膜包裹著的、軟乎乎、冒著誘人熱氣的包子。
入手溫熱，卻沒有燙感。他仔細看了看包裹包子的透明薄膜，薄如蟬翼，卻滴水不透。他試探性地用指甲輕劃，薄膜只是微微凹陷，竟未破裂。
他指著那層膜：“此物是紙？還是絹？”
“是塑膠啊。”溫暖已經撕開自己的那袋，咬了一大口，“微波爐專用保鮮膜。可以直接加熱。”
“微波爐？”張白圭看向那個方方正正的白色箱子，“無火而熱，此微波，是何波？與水波、聲波同類否？”
溫暖被問住了。她咬著包子想了想，腮幫子鼓鼓的：“就是用電的波，把食物裡的水分子震熱。”
說完她自己也有點不確定，小聲嘀咕，“科學課老師好像是這麼說的。”
張白圭眉頭微蹙。他又拿起豆漿杯。杯身上印著花花綠綠的字：原味豆漿、保質期7天、冷藏儲存。
他問：“此漿如何能存七日不腐？我朝豆漿，半日便酸。”
“加了防腐劑呀。還用了超高溫滅菌，就是用很高的溫度把細菌都殺死。”
溫暖說完，看著張白圭越發困惑的表情，忽然福至心靈，笑道：“誒，就像你們用沸水煮茶具消毒，差不多道理。”
每個答案都讓張白圭似解非解。他終於放下豆漿杯，摸了摸杯壁光滑的曲面，認真地看向溫暖：“溫小娘子，你們尋常百姓，皆如此不深究物之理麼？”
溫暖眨眨眼，把最後一口包子塞進嘴裡，含糊卻理直氣壯：“為什麼要深究？會用就行啦。”
她嚥下食物，眼睛亮亮地開始舉例：“就像你會用毛筆寫字，但你知道毛筆是怎麼做的嗎？狼毫怎麼取的？筆桿怎麼磨的？膠怎麼熬的？”
張白圭一怔。
是啊，他會用毛筆，寫得一手好字，卻從不知一支筆要經過多少道工序。
溫暖來了勁，繼續道：“還有還有，你會坐轎子，但你知道轎子怎麼做的嗎？木頭怎麼砍的？轎簾怎麼繡的？轎伕是怎麼選拔訓練的？”
張白圭沉默片刻，忽然低低笑了一聲。那笑聲很輕，卻像晨霧散去後第一縷陽光，讓他整張臉都明亮起來。
然後他輕聲說：“我明白了。”
“後世之人，各精一業。農人不必知天文亦能種地，匠人不必通經義亦可造樓。”
“讓最擅長的人，做最擅長的事。其餘人只需會用，便得便利。”
溫暖用力點頭，馬尾辮一甩一甩：“對對對，我爸爸說，這就叫，嗯……就像螞蟻窩，工蟻搬吃的，兵蟻打架，蟻后生寶寶，各幹各的，但整個窩就特別好。”
她歪頭想了想，又補充，“不過我爸爸說的那個詞更厲害，叫社會分……分什麼來著。”
她說到這裡忽然想起什麼，“哎呀，那你們科舉考那麼多經義，是不是也算一種讓最擅長讀書的人去做官的分工？”
張白圭眸光一閃，似有觸動，卻未接這話頭。他只是看著眼前這個對一切神奇都習以為常的小娘子。忽然覺得，這或許才是後世最震撼之處。
不是那些鐵車高樓。而是一代人，在巨量的、複雜如迷宮的知識面前，坦然地說，我不用懂，我會用就行的底氣。
這底氣背後，是一整套精密到可怕的社會協作。是無數人默默築起的高牆，將艱深晦澀的原理，轉化成擰開龍頭就有的水、按下開關就亮的光、撕開包裝就能吃的熱包子。
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