閱讀理解是一篇散文，寫老家的院子，寫院子裡的棗樹，寫棗樹下的外婆。
題目問“作者為什麼說棗樹是他的童年”，他想了想，在答題卡上寫了幾行字。
筆是新的，出墨很順，在答題卡上劃過，沙沙響。
筆帽上那個福字貼紙貼得剛剛好，不硌手，也不滑。
作文題目是“那些年，我們一起走過的路”。
他盯著題目看了十幾秒。
腦子裡閃過很多畫面。
幼兒園的滑梯，小學的操場，初中的走廊。
還有一個人，扎著馬尾，從三歲站到十五歲。
他吸了一口氣，開始寫。
寫了八百多字，結尾的時候收得很快，沒有煽情，沒有感慨，就是平平靜靜地寫完。
放下筆，看了一眼窗外。
樟樹的葉子被太陽曬得發亮，風一吹，嘩啦啦響。
......
時間一轉，考試在漫長的煎熬中過去。
最後一門英語。
蕭雲卿坐在考場中間的位置，陽光從窗戶照進來，在她桌面上畫了一個亮晃晃的方塊。
她低頭看著卷子，手裡的筆轉了一圈，落下。
聽力，單選，完形填空，閱讀理解。
一路寫下去，手沒停過。
寫到作文的時候，她停了一下。
題目是“ ddle School Life”。
她想了想，開頭寫“Three years ago， I ca to this school with a ponytail and a nervous sle。”
寫完最後一句，她放下筆，看了一眼牆上的時鐘。
離交卷還有二十分鐘。
她檢查完一遍後，就靠在椅背上，看著窗外。
窗外有棵樟樹，葉子綠得發亮，被風吹著，搖搖晃晃。
陽光從樹葉縫裡漏下來，在地上一跳一跳的。
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