對！就是空手，雖然林懷來之前有親自動手寫演講稿，但是怎麼寫都不滿意。
索性，不寫了，首接上去隨性發揮好了。
站在演講臺上，林懷來看著這些年輕的學子目光灼灼的看著自己，那真是心潮澎湃，豪氣萬丈啊！
他下意識就想握著拳頭大喊一聲：“要爭氣！”
但這個時候顯然不合適，生生按下了這個衝動。
當他想按照慣例，說一些套話的時候，又差點扇了自己一巴掌。
這種時候，說一些套話幹什麼！這不是浪費機會嘛！
他開口道：“同學們好！”
不等底下的學生回應，他也不敢等他們回應，就接著說道。
“我是林懷來，二十多年前，也是和你們一樣，一個在漢東求學的普通學子……”
林懷來開場這幾句話，本來讓那些只是為了完成老師的任務的學生瞬間來了精神。
因為這個領導講話和他們以前講的都不一樣，他們沒怎麼聽過，怎麼說呢？
就是很接地氣，他們聽了有種莫名的親切感。
於是，學生們紛紛開始集中注意力，準備聽聽這位“接地氣”的領導的發言。
林懷來不近視，他在臺上看著這群人的變化，心裡也很滿意。
講話嘛，肯定是自己認真講，下面認真聽才有勁啊！
有這群可愛的學生配合，林懷來也徹底放飛了自我。
這一刻，他忘記了自己市委書記的身份，忘了自己的小虛榮，現在只有一個身份，一個目的。
那就是這群人的學長，為了讓他們高考發揮出應有的水平，僅此而己，別無目的。
林懷來說道：“翻開時間的手掌，春光信馬由韁！
千花萬柳是春天手寫的詩行。
都說時間很長，轉眼己經用光！
奔跑的少年，一身晴朗！
住進心裡的姑娘，悄悄瞥一眼就心花怒放。
那些透明的惆悵，放進用舊的行李箱。
老師的髮際線，己經沒了最初的流量！
平凡的陪伴，攢出一個個愛和希望！”
這段話一齣，底下的學生們再也不是靜悄悄的了，而是尖叫聲，起鬨，回應聲，此起彼伏。
”？話說樣這麼怎他？嗎記書委市的州京們我是真這！哇“
”！啊歡喜好我話說他，哈哈哈，了錯聽我為以點差我“
”！聽想還我，唄點說多再，了沒就快麼這麼什為話說他可，了著睡快都我候時的言發導領校學，對對對“
”？的業畢大漢是記書林們咱，說聽“
”！業畢生究研大京，業畢科本大漢是記書林，道知我，道知我“
”……“
。絕不聲聲，聲論討的似類
。措所知不，你看我，我看你是也們師老的下底
。來話些這出講稿然居記書林這，到想有沒也們他
。道說長局育教跟的憂擔點有長校”……們我……這記書林，長局“
”！的度溫有是也導領，心擔別，漫浪的有特人國們我是也這，了流真是該應記書林刻此時此想我，人文個是記書林位這們咱，心擔別你，長校何“：手擺擺長局育教
！妙多，度角讀解這就，的子刷把兩有是也家人，的長局育教上當能，說不得不
