“這道題，”她把冊子推過去，眼睛亮晶晶的，“我們班好多人不會，數學老師講了三遍。”
題目：籠中有雞兔共10只，腳共28只，問雞兔各幾何？
張白圭看了題目，沈吟片刻，然後，他笑了。
“此題，我朝《孫子算經》中便有。”他說，“原法曰：上置頭，下置足，半其足，需五步推演，猶如迂迴包抄。而你這代數之法——”
他拿起圓珠筆，流暢地寫下：設雞為x，兔為y。
“設未知，列等式，一步直達核心。”他抬眼，目光清亮，“猶如兵法中的直取中軍，簡潔有力。”
x + y = 10
2x + 4y = 28
解方程。
x=6，y=4。
整個過程，不到兩分鐘。
溫暖雙手捧臉，眼睛瞪得圓圓的，裡面寫滿了震驚崇拜、不可思議。
“張白圭，”她聲音都飄了，“你好厲害啊！！！比我們數學老師還厲害！！！”
張白圭被這直白的誇獎弄得耳根微紅，輕咳一聲：“……此乃基礎。”
“才不是。”溫暖把整個暑假作業的數學部分都推過去，“你能幫我看看嗎？我有好幾道題不會。”
角色在這一刻徹底反轉。張白圭接過練習冊，快速瀏覽。他看題的速度讓溫暖懷疑他根本沒讀，但下一秒，他就開始講解：
“此題，需先求公倍數。你看這裡……”
“此處，你忘了單位換算。米和釐米不同。”
“這道……”他頓了頓，筆尖在那個被紅筆圈起來的3上輕輕一點。他想起蒙師當年是如何對待他的粗心，戒尺打手心。
他將那聲嘆息嚥了回去，聲音緩了下來：“溫暖，你看這裡，是否再驗算一次？”
溫暖湊過去看，果然，她寫了個大大的3，還用紅筆圈出來強調過。
她蔫了：“我檢查了三遍都沒看出來。”
張白圭放下筆，認真看著她。檯燈暖黃色的光鋪在他側臉上，他穿著那身長衫，坐姿筆直。
溫暖看著看著，忽然小聲說：“張白圭，你長大了一定特別帥。”
張白圭筆尖一滑，在草稿紙上劃出一道難看的線。
“……專心聽題。”他聲音繃緊，但耳根更紅了。古人就算是誇獎人，也是含蓄的。不像溫暖這麼大喇喇。
學習間隙的零食時間，溫暖掏出水果軟糖，撕開包裝。
“獎勵你的。”她捏起一顆，遞過去，“可好吃啦。”
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