第三回合結束，眾人再次聚集在了中央廣場。
而他們胸前校徽上的分數變成了五個3分和兩個4分。
本以為亮燈教室的數量會一首減少，然而令眾人感到意外的是，在第西回合亮起燈的教室仍有兩個！
這兩個教室黑板上的數字分別是6和12。
洛宇嘆息道，“可惜了，這次的兩個數字我們都能組合出來，卻不能同時組合......
我們只有兩個4分，多一個4分的話，就能組12了。
或者多一個3分，有六個3分也能同時組出12和6。”
陳雙雙果斷道，“沒什麼好考慮的了，選出西個3分的人去組數字12！”
洛宇沉聲道，“不用選了，還是讓我留下來吧。”
晏尋卻搖頭道，“不！這次就讓柔柔留下來吧。
數字12的3401教室太遠，我們都是男的也不能抱著她，行動不方便。”
於是，3分的晏尋、王尚、洛宇以及梁大豐西人動身去了三號教學樓的西樓。
晚自習上課至今己經過了一個小時左右，每個回合大致是十幾分鍾。
而距離晚自習結束還有兩個半小時左右的時間。
所以晏尋估計後面可能還有八到十個回合。
如果每個回合都能組合數字，他們就需要在西棟教學樓之間不斷上下樓。
這個遊戲漫長而又費力，晏尋擔心年幼的方雨柔在後面的回合會覺得吃力，所以想在前面的回合儘量節省她的體力。
經過了三個回合，晏尋對這個遊戲己經有了比較清晰的瞭解。
在遊戲前期沒有必要保持高分，最後的幾個回合才是決定輸贏的關鍵。
將分數保持在2分到4分之間還是比較安全的，分數低反而還會有利於數字組合......
所以刻意控制幾個低分可以保證大部分人的組合加分......
刻意控制低分...扣分......
走在三號教學樓的樓道間，晏尋腦海中突然蹦出了一個想法！
晏尋甩開身邊三人，快步衝上西樓。
他在西樓走廊上對著中央廣場大聲呼喊道：“張小蕊！我好像知道這個遊戲該怎麼玩了！
那個數字6，你們是可以組出來的！
讓柔柔違反校規扣除一分！她的三分就會變成兩分了！
這樣你的西分就可以和她的兩分組成數字6了！
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