簡慶賢抬頭，“我...我也可以嗎？”
許姝沒說話，放下手裡的紙板轉身從自己床鋪下又抽了一個新紙板出來遞過去，“喏。”
簡慶賢摳摳腦袋，“我...我全年級排二百多去了，人家家長會僱我嗎？”
許姝抽出筆坐下來，埋著腦袋寫。
簡慶賢湊過去一看，‘省一中寫作模範生（長期刊登校報，可查），接小學生週末功課輔導，每天2元；小學生寫作啟蒙，3元一小時。’
簡慶賢紅了臉，“我...我就登過一次校報...”
“不重要，能有一次給那些家長看就行，你的作文不是經常被老師當例文在班上評講嗎？你把那份校報帶上。”
倆小姑娘就這麼穿戴乾淨出發了。
“我們要去哪個小學啊？”
許姝帶著她上了公交車，極其熟悉路線，“去振興廠附小，他們五點放學，今兒週末，很多家長會去接孩子，離我們學校也近，兩站，學校裡的孩子大多都是父母雙職工的，能僱得起我們。”
簡慶賢抓緊手裡的紙板，“許姝。”
許姝回頭看她。
“你即使不上學了，做什麼都會成功的。”簡慶賢表情認真。
許姝扭頭看著窗外，“初一開始，奶奶就供不起我了，我想念書，只能自己想辦法。時間久了，也就有經驗了。”說到這裡，她自嘲笑笑，“不是好事兒。”
她們到的時候，已經四點多了，學校門口三三倆倆有家長等著了，距離放學還有半小時。
許姝帶著簡慶賢走到校門一邊，展開紙板就舉了起來。
簡慶賢還有些不好意思，見許姝那坦然的模樣，紅著臉也跟著舉起紙板。
倆小姑娘實在是太招眼了，很快就有家長圍過來看。
沒想到最先被問的，是簡慶賢。
“小姑娘，三年級的寫作你能輔導不？”
簡慶賢回神，“可以的。”
另外一位家長顯然認識問話的女人，和她搭腔，“咋？你家孩子寫作不行啊？”
“可不是！你說說一二年級又不教，一到三年級突然就喊寫日記和作文了，我家那小子一塌糊塗，老師找我開了幾次小會了！讓家長多輔導跟進，你是加減乘除我還能輔導輔導，寫作我咋輔導？”
“哎喲，那可得重視，語文寫作老拉分了！現在還小，看不出來，等上了初中，一道寫作題就得佔四五十分呢！”
“可不是，孩子爸還怨我沒監督孩子學習，我這回給他找個老師回家教去！”
她扭頭重新看向簡慶賢，“小老師，能試課不？”
簡慶賢愣住，隨即點頭，“可以的，可以試課的，就...四十分鐘，家長可以旁聽，覺得可以咱們再談其他的。”
許姝抽出她書包裡的校報遞過去，“您看看，這上面有她的文章，署名都是她。”
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