比如宇花18，它能夠在千分之西鹽分的土壤中打出接近普通農田的一個水平，還有今年種植的藜麥，比較突出的有兩三個品種，所以要有針對性地去選擇。
大自然的育種週期太漫長，專家們便在實驗室裡模擬了一個自然的環境，使植物能夠在一年當中在育種加速器裡繁殖兩到三代，大大縮短了它的育種週期。
實驗室一年的工作量相當於在大田裡好幾年的篩選量。】
“後世人竟單獨造了一個房間來種那些糧食？可是糧食需要的水和溫度咋處理？”
“那不就是和冬天挖地窖一樣？外面冷，地窖裡暖和。”
“這應該就是先前紀姑娘說的農學生們所要研究的吧？”
古人現在總算明白後世那些讀書人為什麼還有的專門學怎麼種地了。
可笑他們之前還覺得種地有什麼難？
不過是靠天吃飯而己。
沒想到種地的學問這麼大！
其實影片後面的育種大多數古人都看不懂，他們只知道要挑選合適的種子，可是這過程該如何去挑選，他們暫時還不得法。
扶蘇看完影片後也有點懵。
他總感覺自己好像看懂了又好像沒看懂，看懂了一部分，但隨之而來的是更多的疑問。
“看來，我要學習的還非常多！”
扶蘇將學習的事記在心上，準備多認識一些現代的簡體字後，再系統學習其他知識。
他抬手捏了捏眉心，退出講解鹽鹼地的影片，腦子裡一下子塞入的知識太多太龐雜，他腦仁有點脹痛。
他首接將手機熄屏，然後進入浴室開始洗漱。
他一進浴室，天幕便暗了下來。
古人一見天幕沒新內容後，也不再盯著天幕看，而是開始消化關於鹽鹼地的知識。
古人其實也一首在治理鹽鹼地，只是效率不高，全靠天時，耗時太長，見效太慢，而且一干旱就返鹼復發，之前所做的一切都前功盡棄。
如今天幕講解的方法有許多他們還不懂，還需要去摸索，但好歹又有了新方向。
天下鹽鹼荒澤無數，若是都能治理，闢荒為田，廣種菽粟，那怕產量只有後世的一半或者更少，亦能養活不少百姓，實固邦本。
他們不知忙碌了多久，突然天幕再次亮了起來。
扶蘇洗完澡又沒那麼疲憊了，他準備鞏固白日里學過的拼音再休息。
剛開啟短影片準備搜尋時，卻又被影片第一句話吸引暫時停了下來。
【歷史是一堆灰燼，但灰燼深處仍有餘溫。】
一句話引起了扶蘇的好奇心，他現在總算知道為何這兩日在外總能看到那些後世人抱著手機不放了。
他思維只是發散了一小會兒，很快注意力被影片吸引。
。雪年五禎崇的岱張，秋一第秋千的易居白，雨月正年八初黃的丕曹【
。了走前往續繼再想不們他為因是而，間時了錯記們他為因是不，份年的在存不本些這
？呢麼什是底到憾的史歷，以所
】
