扶蘇己經學會了拼音，並且他又不是真的沒上過學的孩童，本身就學富五車。
所以，紀三三首接找來初中的課程，讓他從初一開始學習，這樣他也能夠更快懂得一些知識，能夠更好地融入現代社會。
“實際上的中學生課程會更多，還有體育，美術，音樂之類的。不過這些課程無關緊要，我就沒給你加入收藏夾，你先把這些課程學完之後我再給你搜索其他的。”
紀三三一邊說著，將手機遞給扶蘇，最後又想起什麼繼續說道：
“哦，對了，其實還有一門外語課，但你可是始皇陛下的兒子，外邦的語言就沒必要去學了，而且用不上純屬浪費時間。”
當初如果不是為了高考，紀三三也不想學英語來著。
不過學了英語後倒是方便她滿世界旅遊了。
扶蘇對此沒有任何意見，“好的，那多謝三三姑娘了，我先來學習看看。”
紀三三幫他搜完課程之後也不打擾他，扶蘇學習，她也跟在一旁，先看看效果怎麼樣。
初一語文第一課便是學習散文《春》。
網課的老師首接用有關“春”的古詩詞來切入課程。
“賀知章《詠柳》中寫春風：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
“白居易寫春草：野火燒不盡，春風吹又生。”
“蘇軾的《惠崇春江晚景》寫到：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”
“朱熹筆下的《春日》：等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”
“葉紹翁《遊園不值》：春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”
“高鼎這樣描繪《村居》景象：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”
“詩人的筆下春風如此輕柔，春畫如此爛漫，春天是如此的美好，散文大師朱自清先生的筆下有著怎樣的春天呢？”
……
網課老師的一番關於春的古詩詞的引入瞬間讓天幕下的古人沸騰起來，特別是被提到的詩人更是激動中又帶著一點自豪。
古人見扶蘇開始學習後一個個都嚴陣以待，跟著一塊蹭課，沒想到一開始就給人一個大大的驚喜。
唐朝。
待到《詠柳》詩句緩緩念出，早己辭官歸鄉、悠然度日的賀知章猛地撫須抬頭。
他渾濁眼眸驟然亮起，嘴角止不住高高揚起，捋著花白長鬚滿面欣然，眉眼間盡是得意自豪。
“哈哈哈！想不到老夫一首詠柳小詩，竟被後世學子奉為開篇佳句，甚好甚好！”
身旁一眾友人紛紛拱手笑道：“季真兄文采斐然，春風入筆，千古流傳，實至名歸啊。”
賀知章聽得滿心舒暢，連連頷首，周身盡是悠然喜氣。
話音落至白居易那句春草名篇，洛陽城內，閒居度日的白居易聞聲一震。
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”。了憾無算也，詩作生此，誦書讀孩供，後之年千至傳流能竟，木草日春區區“：語自聲輕，欣分幾著帶又淡恬神，句詩句兩複重低輕輕他
