凌昭則趁著公開課前幾天，把戰盟的一系列執行規則給定下。
戰盟目前只能開出三個副盟長的位置。她綜合考慮，分別給了蕭含雪、楊舒和付承鈺。
此外，核心成員上她重點選擇了支援態度較為明確，同時自身有能力的一批人。
她參照部分戰盟的模式設定，在戰盟內部增加每週一次的交流賽，以促進戰盟共同成長，同時每半個月進行一次學習交流活動。
為進一步鼓勵戰盟共同學習，凌昭又細化了不少獎勵制度。戰盟內部學生如果有境界上的提升，可以獲得額外的貢獻值。
將大框架確定後，凌昭讓付承鈺負責把所有的小細節給補充好。
付承鈺嘴上不樂意，但實際幹活的時候還是非常認真。
首到公開課的當天，付承鈺還在讓凌昭檢視第二版規章制度。
“不錯，就按照這個來。”
“行，剩下的事我就讓楊舒去辦了。”
兩個人剛話音落，臺上校長特邀的嘉賓也在萬眾期待中登臺。
看她周身的氣勢，應該是從戰場上退下來的老兵。
墨丘裡校長在旁邊非常熱情地介紹。
等開場白過去後，嘉賓拿起了話筒，語言風趣地和大家介紹自己停留在統芒的心得。
凌昭時不時記錄下來，暗自和神星盟老師的心得進行互補。
嘉賓看臺下的學生聽得認真，心念一動。
“我知道絕大部分學生己經來到了統芒境，更加好奇和忐忑的是佔宇境的突破。我以一個過來人的身份告訴大家，其實這一境界的突破反而沒有大家想象的那麼困難。”
這句話一齣，臺下的學生個個聚精會神。
“我一路突破到統芒境，每一次突破大境界的時候都覺得度過了一場生死劫。可唯獨在佔宇這個境界，我走出了和其她人不一樣的道路。在別人還在苦苦尋找各種外力促進自己進步時，我卻開始了內心的悟道。”
凌昭記筆記的手頓了一頓。
悟道這個詞和平常所說的悟性相似，但又更加複雜。
嘉賓也看出了大家的疑惑，“道是什麼東西很難說得清。我簡單解釋，其實就是你用什麼樣的方式來追求自己想要的力量？
有的人習慣在戰鬥中突破，至死地而後生。有的人習慣水到渠成，講求循序漸進。而有的人則更喜歡在閱盡千帆之後，猛然明白生命的奧妙，這些都可以被理解為道。”
旁邊校長一看嘉賓的狀態就知道對方聊嗨了，她無奈地搖頭。
對一群大學生聊什麼是道？
深奧程度不亞於讓小學生學高等數學，在場的學生恐怕沒人能聽得懂。
而嘉賓還在那裡越聊越起勁。
