大課間，原本圍繞著學校跑操的時間，學校一個喇叭，通知全體同學到操場緊急集合。
“昨日有家長來學校反饋好人好事，結果同學以偏概全，之後以訛傳訛，造成了不好的影響。
今天利用大課間的時間，做個說明。
高一年級喬玉溪同學，她利用課餘時間，積極糾正班上同學的口語，帶動全班同學學習熱情。這種助人為樂，積極幫助他人的雷鋒精神，值得我們學習和表揚。
在喬玉溪同學的影響下，高一年級金惠芝同學也加入其中，廢寢忘食的幫助同學。
梗火傳薪，我希望我們學校，能夠出現更多這樣優秀的同學。”
喬玉溪聽的迷迷糊糊，然後被叫到前排表揚，立了個模範生。
與其澄清謠言，不如用另外一件事情徹底剷除謠言。喬玉溪與金惠芝關係好著呢，找茬壓根不存在。
“不是說金家來學校反映喬玉溪作風為題？怎麼和今天老師說的事情不一樣。”
“明明是好人好事，卻傳成作風問題。肯定是有人嫉妒，故意敗壞人名聲。”
“太可惡了，我昨天還議論了喬玉溪，豈不是幫劊子手做了幫兇。”
“．”
聽著周圍的議論聲，喬玉珠指甲死死摳進肉裡面，才剋制住衝動。
他們在騙人！老師、金家聯合起來騙人！這些蠢貨，還一個個都深信不疑！
“玉珠，看來我們昨天誤會你堂妹了。”錢佳佳小聲道，“要是讓我知道謠言是哪個人傳出來的，我肯定饒不了她。玉珠，你怎麼不說話？你是不是不高興啊？”
“啊？我只是想昨天的英語試卷，待會兒就是顧老師的英語課了，我有些心慌。”喬玉珠扯了個藉口，將錢佳佳的注意力引開。
明明雙贏的局面，可讓喬玉溪卻和吞了蒼蠅一樣難受。
金惠芝高傲的抬起脖子，彆扭道：“喬玉溪，我們算和解了，以後你不許衝我發脾氣，要知道我家人都沒有這樣罵過我。”
“這麼個餿主意！也虧你們家想得出來。”
人不要臉，天下無敵。作為壞蛋，裹上一層糖衣，粉飾太平，還能夠繼續扮演好人。
劣勢轉為優勢，金家人比想象中的聰明。
金家能屈能伸，喬玉溪決定退避三舍，“不用了，往後我們遠著點。”
“我都已經道歉了，你還想要怎樣？”金惠芝委屈。
“我不想怎樣，只希望能離你們遠一點！”
心裡面憋著一口氣，別提出多鬱悶，喬玉溪上課都打不起精神。
中午一放學，她就往周家跑，喬玉溪非常迫切的想要找人傾訴。
門沒鎖？人在家。
喬玉溪興奮的跑了進去，隨即驚叫一聲，羞紅著臉落荒而逃。
”。服穿不麼什幹你，的午中大！澤以周“
。來出了走服好換速快澤以周”。的失失冒冒“
。解辯己自為力極溪玉喬”。失失冒冒麼怎，家己自在我，的我是都你“
——下往再，腹、腰窄、肩寬，面畫的人都全裡子腦
”？看看我給在，細仔看沒？疤傷有上你了見看剛剛我“，袋腦晃了晃溪玉喬
。意在甚不澤以周”。傷舊年陳是都“
。來出了就膛個整，掀一接直，薄單服天夏，倒推澤以周將把一的橫蠻溪玉喬
”！許不你“，道令命狠狠惡神眼小，腳手的他著，拍一悍兇溪玉喬被，起要澤以周
