原版的《標準咒語》，馬努斯就只在金家族的藏書庫中見過，霍格沃茨的圖書館裡都沒有，不知道禁書區有沒有收錄。
而現在馬努斯手中的這一本《查威克的魔力》也是原版，是在那名黑店店長的馬車內部發現的。
雖然那個黑店店長當時擺出來的全都是有問題的黑魔法物品和黑魔法書，但在馬車裡面的庫存還是有好東西的。
除了這本原版的《查威克的魔力》，還有一些用德語。法語編寫的書籍，並非是那種本身就有問題的，但具體內容馬努斯還沒來得及看。
馬努斯準備先把這些語言學得差不多了再去看，免得到時候出現錯解語義的問題。
“伊法魔尼......不同國家的魔法研究，彼此之間還是有一定差異的嘛。”
馬努斯在《查威克的魔力》居然直接看到了用於烹飪的魔法，也不知道最終這些魔法會不會在七本教材當中被保留。
除此之外，在大部分魔法一致的情況下，《查威克的魔力》中對一些魔法的使用和處理有所講解，並且和《標準咒語》不同。
尤其是在對無聲咒和無杖施法的鍛鍊上，《查威克的魔力》中居然把這種方式單獨列了出來，這是《標準咒語》當中沒有出現的。
就馬努斯所知，雖然霍格沃茨高年級的魔咒學也有無聲咒的教學，但不會專門教無杖施法，無聲咒本身也不作為考核要求。
“似乎，美洲的巫師和麻瓜之間更加封閉？”
馬努斯回想起在他看到過的巫師界法律領域書籍當中，有提到過美國魔法國會頒佈的拉帕波特法律。
這是美國獨有的對保密法的補充條款，遠比英國魔法部的保密法要嚴格得多，甚至到了一種被英國的部分巫師認為不人道的地步。
既然保密法都如此嚴格了，那麼美國的巫師確實可能剛需更加隱蔽的施法方式。
隨著馬努斯的閱讀，教室裡的人也越來越多，最終伴隨著上課鈴的響起，麥格教授才匆匆推門進來，看得出來麥格教授臉上帶著幾分未消的怒意。
這可是開學第一天的第一節課，剛剛發生什麼了？
如此想著，馬努斯收起書本，將《初學變形指南》放在了桌面上。
“歡迎各位回到變形學的課堂，還記得去年我們已經完成了對動物變靜物的初步探索。而從今年開始，我們會在這一領域繼續深入，學習對更大物體進行更復雜的變形。”
麥格的上課風格還是一如既往的嚴肅：
“並且我們還會加強對變形恢復的學習，比如將不完整變形的物體恢復如初......所以我們今年的任務會很重，任何在我的課上調皮搗蛋的學生，我都會直接讓他離開我的課堂，我可是提前警告過你們了！”
一番嚴肅的警告過後，麥格就開始了關於變形學的課程。
去年即將期末考的時候，課程進度也就到變變老鼠。蝸牛之類巴掌大的動物，而今年一開始就是成年的兔子，讓不少學生在實踐這一步都感覺自己像是沒學過變形學一樣。
“麥克斯先生，為什麼你的魔杖揮動之後沒有任何變化，你真的有在施法嗎？只是揮動棍子的話，猴子也一樣能做到，還比你更加靈活！”
“勞斯維爾小姐，你的兔子呢？跑了？那還不快去抓！沒有兔子你這節課拿什麼練習，難道要我把你變成兔子嗎？”
隨著麥格一路往前走，所到之處的每一個學生都遭到了平等的教訓。
“天吶麥格教授今天是怎麼了？誰惹她生氣了？”
