第16章 成為主角？
“你對魔咒的理解很正確，不過......”就是有些太正確了，甚至於太超前了。
艾琳女士有些為難。
馬努斯能夠對魔咒學有這樣的敏銳性，當然是好事，但她又不是馬努斯的魔咒學老師。
艾琳女士以這兩個魔咒為例，是想要讓馬努斯看到尋常魔咒和高深魔咒之間存在著某種虛無縹緲的，不在於咒語。魔杖動作這種刻板步驟上的差異。
隨後藉此來幫助馬努斯理解，高深的魔藥熬製同樣也有著類似的。不存在於熬煮步驟中的東西，那才是魔藥學真正關鍵的核心所在。
可是艾琳女士沒想到，馬努斯居然跳過了這種朦朧的階段，直接看出了魔咒和高深魔咒之間的核心差異......這樣一來，他還能透過魔咒來理解魔藥嗎？
不同於魔咒學，在這方面鑽研的巫師很多，不管是往哪個方向鑽研，最後都會到意識到這層差異的地步，馬努斯剛才說的那些東西早已經被人發現了。
魔藥學當中那層虛無縹緲的差異，卻至今沒人能很好地總結出來，至少她沒有在書裡看到過，她自己也只能做到而說不清楚。
所以現在就很尷尬了，艾琳女士不太確定自己的辦法還能否起到效果，所以她選擇......
把這個問題交給剛才表現得非常聰明的馬努斯，以及之後她再像演示魔咒一樣給馬努斯演示高深魔藥的熬製，希望馬努斯能像敏銳察覺到魔咒中的差異一樣察覺到魔藥當中的差異。
咳，反正她已經把她知道的關於這方面的東西都教給馬努斯了，能不能學會也不能強求她，畢竟這一點已經涉及到魔藥學進階課程的核心知識點了。
當年在霍格沃茨，O。W。L。魔藥學考試只要能拿E（良好）的人，都有機會能進入進階課程學到這個知識點，但哪怕一路學到最後，能領會到這一點的不也才只有幾個人？
艾琳女士沒有當老師的經驗，只是基於自己的情況下意識指導馬努斯如何做得更好，她也是這會兒才反應過來這個知識點太過超前了。
聽了艾琳女士的解釋，馬努斯點了點頭對艾琳女士誠懇道謝。
有好東西，他艾琳阿姨是真不跟他藏著掖著啊！
至於魔藥學當中那份虛無縹緲的東西，如果這個世界的魔法體系真的屬於童話魔法，甚至具備童話魔法的特徵，那麼他或許有些頭緒了。
不過這一點還需要多方驗證，至少也要等他看完艾琳阿姨的演示才行。
不著急，既然艾琳阿姨都已經說這是超綱的知識了，哪怕在未來的魔法學校裡，那些魔藥學格外優異的學生們也只有當中的極少數能學會。
那麼就說明在一位魔藥大師的能力構築當中，掌握這項知識的難度和斯卡平顯形咒差不多，甚至可能比斯卡平顯形咒更後期。
既然如此，他完全可以等到格里芬和艾文娜對他接觸魔咒知識解禁了，甚至是進了魔法學校再去研究。
到時候他還可以詢問在教育方面更專業的魔藥學教授，而不是急著自己弄明白，甚至為此把他手頭的研究專案頂下去。
其他體系的魔法自己研究，那是不能暴露，同時其他人也很難幫上他的忙，但這個世界的魔法體系還悶頭自己研究，不合理利用資源，那不是給自己找麻煩嗎？
完成半天的魔藥學課程之後，艾文娜來接他回家了。
因為這個一對一教學已經持續了一年多，艾文娜也沒有和艾琳女士客套多久，聊了幾句家常就把馬努斯領走了。
走在回家的路上，馬努斯重新審視了一遍自己過往的所作所為。
如果這個世界的魔法體系真是童話魔法的風格，那麼很多不擇手段的事情就不是為了預防未知的手段而不能做，而是真的最好不要做。
因為在這樣的世界，那些符合美德的行為如果能貫徹始終，是真的可以讓自己過得更好，只有這樣才滿足成為故事主角的資格。
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