“非常精美，材質的變形也做得很好，已經可以作為藝術品了。”
下一刻，麥格教授揮動手中的劍，一下將桌面的一角砍下：
“鋒利度也十分優秀，滿分！”
馬努斯沒有想到，鋒利度竟然也是評分的一部分，往年變形考試的成果可都不要求使用的。
“這是額外的附加項，並不能讓人得到超越滿分的分數。”
麥格教授似乎是看出了馬努斯的疑惑，開口道：
“這能夠保證，如果有學生變出的劍本身外形沒有特別出彩，但卻非常鋒利，完全可以作為劍來使用，那麼同樣可以得到滿分。”
以往要學生變的多是些藝術品，精美本身就是硬性要求的一部分，做得不夠好當然拿不到滿分。
但今年的劍不一樣，一把平平無奇但鋒利異常的劍，同樣是可以得到滿分的寶劍。
“原來如此。”
馬努斯瞭然地點頭，和麥格告別之後就從教室的後門離開，徑直前往下一個考場——這是為了保證不出現洩題的情況。
等到所有的考試全都結束，一整天都已經過去了，學校裡少不了有各種各樣的怨聲載道和對答案的聲音。
“什麼？你選了A？完了，我選了D！”
“我也是瞎蒙的，不一定就是對的。”
“真的嗎？”
“真的！”
“那你發誓！”
“額......好吧，這道題的答案就是A。”
類似這種情況也是難免會發生的，而拉文克勞雖然人最少，但對答案和比較實操成果的場面卻是最常發生的。
在公共休息室裡，一大群拉文克勞的學子分成七團，各自討論著考試的答案，哪怕是剛剛完成N。E。W。T。考試的七年級學生也不例外，幾個學長學姐在為了一道題的答案而吵得不可開交。
相比之下，一年級這邊就顯得安靜得多，主要是馬努斯實在過於權威了，他拿出來的答案基本就可以被視為標準答案。
哪怕偶爾有幾個疑問，也並不是質疑，而是單純的請教。
“馬努斯，這個步驟是怎麼得出來的？”
“這個在書上有，就在......”
一直到半夜，大家散場的時候，基本上對自己會獲得一個怎樣的成績也就心裡有數了。
“哇，沒想到最後的試卷比起你出的卷子簡單這麼多，我最後那些加緊複習的內容都白背了啊。”
洗完澡後，貝洛斯一下子把自己摔到四柱床上，任由柔軟的被子和床墊把自己包裹起來。
“學習並不是為了考試，沒有考試沒考到就是白學了這一說，尤其這還是變形學，是生活當中很常用的一門魔法，學得仔細是沒有任何壞處的。”
。了多太多要學咒魔起比點識知僻冷的落落角角科學門這，學形變的苦辛最得補前考臨斯貝是就非無，科一哪是的說斯貝道知斯努馬
。科學的險危度極門一是學形變，樣那的們他誡告授教格麥如正，法辦沒
。法魔黑的見易而顯門一是這然雖，錯有沒學形變於類歸以可實確咒人，是的提一得值
。去滾來翻地唧唧哼哼上床在子被著裹人個一是於，來起不興高人讓是還機危和迫的間時段那前之但，對得說斯努馬道知然當斯貝
。了束結是說以可經已實其年學個這但，算結有沒杯院學有還，來下績等要，天幾好有還家回離距然雖，床了上躺自顧自是只，斯貝的緒洩發意在不也斯努馬
。啊滿滿穫收是真還......年學個一這
