一九西西年的夏天，長治城裡熱鬧得像趕集。
韓賓從延安回來後的第一件事，就是召集全旅連以上幹部開會，傳達七大精神。會場設在原日軍第三十六師團司令部的大禮堂裡，二百多個幹部坐得滿滿當當。韓賓站在臺上，手裡沒有講稿，把在延安學到的東西一條一條地講給大家聽。
“中央說，抗戰己經到了最後階段。日本人的日子不長了。”韓賓的聲音不大，但每一個字都清清楚楚，“但越是到最後，仗就越難打。鬼子知道要完蛋了，會比以前更瘋狂。咱們不能鬆勁，要一鼓作氣，把鬼子趕出中國。”
李雲龍坐在第一排，聽得眼睛發亮。會後他攔住韓賓：“旅長，中央有沒有說，打完鬼子以後幹什麼？”
韓賓看了他一眼：“打完鬼子再說。先把鬼子打跑，什麼都好說。”
李雲龍嘿嘿一笑，沒再問了。
七月中旬，軍分割槽下達了新的作戰命令。命令很簡單：各部隊主動出擊，拔除根據地內殘餘的日軍據點，擴大解放區。
韓賓把新十旅的三個團全部撒了出去。一團往北，二團往西，三團往東，像三把掃帚，把長治周圍的日偽據點一個接一個地掃掉。
李雲龍的一團打得最猛。他帶著部隊從長治出發，一路向北推進，半個月內連克七個據點，斃傷日偽軍三百餘人，繳獲步槍二百餘支、機槍十餘挺。打到第八個據點的時候，據點裡的偽軍主動派人出來聯絡，說願意投降。李雲龍不信，讓偽軍先把槍交出來。偽軍乖乖地把槍堆在據點門口，打開了大門。
李雲龍走進據點，看到偽軍隊長是個三十多歲的胖子，穿著一身不合身的軍裝，臉上堆著笑。他問：“你們為啥投降？”
偽軍隊長苦著臉說：“長官，日本人不行了。我們也是中國人，不想給他們陪葬。”
李雲龍點了點頭，讓偽軍把據點裡的物資清單交出來，然後派人把這些偽軍送到後方去接受教育。
孔捷的二團打得很穩。他不追求速度，每打一個據點都要反覆偵察、周密部署。打一個據點用三天，但傷亡幾乎為零。韓賓對他的評價是：“孔捷打仗，讓人放心。”
丁偉的三團打的是技術仗。他用炮兵開路，先轟他半個小時，把碉堡炸塌了再讓步兵上。日偽軍被炸得膽戰心驚，有的據點甚至不等八路軍進攻，晚上就偷偷摸摸地跑了。
到八月底，新十旅共拔除日偽據點三十餘個，收復失地一千多平方公里，解放人口十餘萬。長治周圍的根據地連成了一片，從長治到襄垣、從襄垣到沁源、從沁源到沁縣，二百多里路全是解放區，不用再擔心碰到鬼子了。
九月的一天，韓賓正在旅部看地圖，孫為民推門進來，手裡拿著一份電報。他的表情很複雜，像是高興，又像是擔心。
“旅長，軍分割槽電報。日軍在太平洋戰場節節敗退，美軍己經攻佔了塞班島。日本國內的東條英機內閣垮臺了。”
韓賓接過電報，看了兩遍。東條英機下臺，這是日本戰敗的重要訊號。但他在前線打了這麼多年仗，知道日本人不會因為換個首相就投降。仗還要打，也許還要打很久。
“通知各團，抓緊時間整訓。明年春天，可能會有大動作。”
秋天，長治城裡發生了一件大事——韓賓創辦的“新十旅軍事學校”正式開學了。
學校設在原來日軍的兵營裡，有教室、有操場、有宿舍，條件比當年他在黃埔軍校的時候還好。第一期學員有一百二十人，都是從各團選拔出來的優秀班長和排長。學制六個月，課程包括軍事理論、戰術學、地形學、兵器學、爆破學，還有政治課和文化課。
韓賓親自擔任校長，每星期上兩節課。他講課不照本宣科，全是用自己的實戰經驗做例子。講伏擊戰，他就講七亙村；講攻堅戰，他就講襄垣和長治；講破襲戰，他就講正太鐵路和陽明堡。學員們聽得入了迷，筆記記了一本又一本。
李雲龍也被拉去講課，講白刃戰。他不會寫講稿，就在操場上做示範。他拿著一把大刀，讓幾個戰士端著刺刀和他對練。三下五除二，幾個戰士的刺刀全被他磕飛了。學員們看得目瞪口呆，掌聲雷動。
“看見沒有？”李雲龍收起大刀，“白刃戰拼的不是力氣，是膽量。你越怕死，死得越快。你越不怕死，死的反而是對方。”
丁偉講炮兵課，在黑板上畫滿了三角函式和彈道拋物線。學員們大部分是小學文化，聽得一頭霧水。丁偉沒辦法，只好用最笨的辦法教——把迫擊炮搬到操場上，一發一發地打，讓學員們看彈著點，記住每個射角對應的距離。
孔捷講防禦戰術，講得最細緻。他把日軍碉堡的結構畫成圖紙，標出射擊孔的尺寸、牆壁的厚度、通風口的位置。然後帶著學員們到野外去，用木頭和泥土搭起模擬的碉堡，實地演練怎麼接近、怎麼爆破。
學校辦得紅紅火火，但韓賓心裡清楚，光有學校還不夠，還要有教材。他利用晚上的時間，把自己十幾年打仗的經驗寫成了文字，取名叫《游擊戰術講義》。講義寫了五萬多字，分上下兩冊，油印了二百多份，發到連以上幹部手裡。
孫為民看了講義，感慨地說：“旅長，你要是當教員，一定是個好教員。”
”。兵當歡喜是還我“：笑了笑賓韓
