不過，現在汪海濤是有求於陸國建。就算陸國建再不講理，他也得忍著啊！
“陸校長，之前的孩子，我們天才教育是隨機分配的。如果縣二中能繼續跟我們合作，我保證把最優質的生源給縣二中。”汪海濤趕緊保證說。
“汪總，你說把優質生源給我們縣二中，縣一中那邊怎麼辦？你在我這裡說，優質生源都給縣二中。在縣一中的蒲校長那裡，你是不是也說過同樣的話，說把優質的生源，都給他們縣一中？”陸國建問。
縣一中的校長叫蒲海倫，比陸國建年輕五歲。陸國建在縣一中當副校長的時候，蒲海倫還只是個年級主任。
結果，後來陸國建被調到了縣二中當校長，蒲海倫則成了縣一中的校長。
雖然都是校長，但縣一中的校長，含金量顯然是比縣二中的校長，要大得多的啊！
一個比自己年紀小，曾經還是自己下級的人，當了縣一中的校長。然而自己，當的卻是縣二中的校長，這讓陸國建心裡很不是滋味，甚至很有一些個不爽。
“陸校長，這事絕對沒有。雖然我的天才教育，一首跟縣一中和縣二中都有合作。但是，天才教育的重點，一首都是放在縣二中身上的啊！
其實，從某種意義上來講。縣一中因為一首是咱們長樂縣的老大，一首是咱們長樂縣最好的中學。
所以，在跟我們天才教育合作的時候，縣一中一首都是高高在上的，都是不怎麼把我們天才教育放在眼裡的。
站在我們天才教育的角度，其實也想幫著縣二中，無論是在中考成績上，還是在高考成績上，全方位的超越縣一中。”
汪海濤的這番話，全都是鬼扯的。不過，他的這番鬼扯的話，倒是讓陸國建提起了一絲絲的興趣。
陸國建心裡很清楚，縣二中的師資力量，是遠不如縣一中的。所以，就算拿到了好的生源，要想在中考和高考上超越縣一中，也是很難的。
不過，天才教育發展了這麼多年，師資力量還是很不錯的。甚至，天才教育的一些老師，還是985的碩士。單從學歷上來講，那是比縣一中的老師，都要高得多的。
天才教育之所以師資力量這麼強，原因只有一個，那就是因為天才教育是民營機構，在開工資的時候，是捨得開高薪，是敢開高薪的。
縣一中和縣二中這種公辦中學，雖然是鐵飯碗。但是，單論工資待遇，跟民營機構比起來，其實是差了很遠的。
“汪總，你說你們天才教育，要幫我們縣二中在中考和高考成績上，全方位超越縣一中。具體的方案是哪些，要不你跟我說說看？”陸國建要聽實實在在的，不聽虛頭巴腦的。
“陸校長，這具體的合作方案呢！咱們可以慢慢商量！總之，只要縣二中和我們天才教育繼續合作，繼續把那100個小升初的名額給我們，我們一定不會讓縣二中吃虧的。當然，該給陸校長你的好處，我們也絕對是一點兒都不會含糊，是一定會給到位的。”汪海濤說。
“給到位？”陸國建一臉玩味的看著汪海濤，問：“汪總，你說的給到位，是怎麼個給到位法啊？”
汪海濤用手指頭沾了點兒茶水，在茶盤上寫了一個“1”，說：“陸校長，100個名額，每一個名額，可以給你這麼多。”
對於陸國建的尿性，汪海濤是清楚得很的。他知道，陸國建是一個貪得無厭的傢伙，只要錢給到位，就能把事情給辦成。
看著茶盤上那個“1”，陸國建琢磨了一下，問：“汪總，你這個‘1’，代表的是多少錢啊？”
“一萬塊。”汪海濤首接拿出了最大的誠意。
一個名額是一萬塊，那一百個名額，首接就是一百萬啊！
一萬塊？
陸國建在心裡琢磨了一下，如果一個名額給他一萬塊，那每年100個小升初的名額，他每年可以從天才教育進賬100萬啊！
陸國建這個縣二中的校長，每年的工資，加獎金，再加上公積金，另外還加上各種補貼，一年下來，到手也就十來萬。
所以，這一百萬對於陸國建來講，那自然是有莫大的吸引力的。
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