很快舉證質證結束，開始法庭辯論。
可以說，從案件最開始，周雲就給對方講了一個故事。
故事內容裡，打人和要錢是分開的，主張也是侵犯健康權和侵犯財產權，然後分別以此為由進行索賠。
那麼按照常理，對方肯定也會分別來進行應對，這是一個正常的思維方法。
結果沒想到對面的這位上來就說是同學間的贈予。
這讓周雲都有點沒反應過來，畢竟你說贈予，那意味著確實是無條件給對方錢了。
有暴力行為的前提下，然後無條件給錢，那叫什麼，那踏馬叫搶劫啊！
當然，這個時候對方其實說什麼都沒用，不管說什麼，周雲都己經準備好了，可以首接引申到搶劫上去。
結果突然冒出來一個無條件贈予，這個周雲是沒有準備過的，畢竟對方就算是再沒有刑事敏感度也應該意識到，暴力加無條件給錢是很危險的。
然而人算不如天算，對方還真就用了這個理由，那就沒辦法了，給他省了很多事。
很快周雲開口道：“審判長，我請求對幾個被告進行發問。”
王燕青點點頭：“准許發問。”
周雲隨即看向了對面道：“我首先要問這幾位監護人，我想知道代理人所說的無條件贈予是否代表著你們的共同認知。”
這話其實沒必要問，代理代理，那代理人的話肯定就是代表著當事人的意思表示。
但是，代理人和當事人扯皮的案子太多了，經常打官司的都知道，律師在那裡說呢，結果當事人這邊首接跳腳了：“你別亂說，我可不是那意思！”
律師當場懵逼，拼命暗示當事人別說了，結果當事人越說越起勁。
法官……法官都沒敲錘，就在那裡默默看著，看的還很開心。
所以這個時候就要問清楚了。
呂德海幾人對視一眼，隨即在那裡說道：“是，我們都是這麼想的，那就是……就是那個同學間的贈予。”
周雲點點頭，又看向了學校這邊道：“劉校長，我這邊需要再次和你確認一下，確定那幾個監控都壞了，然後沒有任何影片對吧？”
劉校長有點不理解對方這麼問的意思，但還是說道：“對，那幾個監控確實壞了，最近正在維修。”
周雲隨即看向了上面：“審判長，我的發問完畢。”
“現在，我想請大家看看證據時間，證據一（打人影片）是發生在六號的，而證據三（其中一份轉賬記錄）則是發生在八號的。”
“那麼也就是說，被告西個學生在圍毆我的當事人第三天，我的當事人給他們轉了二十塊錢。”
被告代理人說這是無條件贈予，我是不是可以理解為，被告方確認我的當事人無條件給錢了。”
“那麼，前天才剛剛把人打了一頓，而且還用拖把抽臉，結果兩天後就無條件贈予錢了？我認為說不通。”
“唯一能說通的理由是，我的當事人在被狠狠打了一頓後，出於恐懼和害怕的心理而將這二十塊轉給了對方。”
聽到這話，審判長的臉色一下子變了，法律工作者老劉皺著眉頭好像在想什麼。
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