雖然的確是很小的果切，但在小隻的你手裡疊果切這種事，是否搞錯了什麼？
小小一隻的你，想起風精靈也是小小一隻，從這種角度產生了奇怪的理解：也行。端不穩的話，你要大聲喊了。
茲白又聽到你在說夢話，連綴起來，倒像是她也曾學習過的一些心得。
你究竟在別處學些什麼，茲白是不過問的。她為你提供便利，讓你能將極短的時間，當很長很長的時間來用，你學些符籙都在茲白的理解範圍內，但這知識——你既非神明，學這些做什麼？
“耍帥的關鍵是，先弄清楚究竟什麼樣才是真的帥。”
“不要逞強，一定要這麼做之前，先想好合適的退路，多選用靈活的辦法。”
“優雅的撤退，要先找出可突圍之處……不要在我做筆記的時候抱著那麼多書！”
“這是給我看的，你緊張什麼？”他將三本厚書放在自己身側，“放心啦，不會原樣教你的。”
你合上筆記，對著他發表自己的感想，“你讓我學習，是出於神明的憐愛，不是為了教會我，好拉著我代班，我實在不該誤解你。”
巴巴託斯正要欣慰，就聽你話鋒一轉，“魔神遍愛人類，人類喜歡魔神也實屬應當，所以我的結論是，我也可以遍愛一下魔神。”
他是這麼教的嗎？
魔神遍愛人類，首先是愛護自己的子民，人類遍愛魔神的用意又是？
這和你擅自把認識不認識的魔神，都划進自己領地的區別是？
巴巴託斯不養貓。但他忽然明白了養貓人的心情。人類被放進小貓的地盤，魔神被劃入人類的領地，滋味大概也沒有什麼不同。
輕鬆帥氣地解決問題，離不開仔細照看，孜孜不倦地查漏補缺。後來你看著坎瑞亞的虹月，發出了這樣的慨嘆。
說是教你耍帥，不如說巴巴託斯的重點是教你如何解決問題——他究竟是不是工作狂，並且在把你往這個方向養？
但無論他抱著什麼樣的想法，他一定在教你的時候，就做好了你會引風求教的準備。
青綠色的風環繞上你的耳廓，並沒有什麼重量，偶爾帶出些癢，就像被鬢髮拂過，你需要知道的內容映入你的意識，令你理解對方話中的含義。
只是他在你身邊的時候，風隱去形跡，你渴望知曉的一切，他親口講述。
“都是依賴我，究竟哪裡不一樣？”他笑著問你。
當然很不一樣，這樣的話，你就不好越過他，一個人去找別的樂趣……啊，他是這樣想的啊。
巴巴託斯有很多朋友。蒙德有很多子民。魔神兢兢業業，用風瞭解他們所需要的。
神秘的柔風往往不同任何人解釋，他自己知道自身行事的緣由。
但這一回，你理解了他的意圖。
成功的教學，以學會為目的。這意味著你可以脫離幫助，獨立面對和處理事情。放開手，撤掉輔助，意味著學習的成熟。
出師是讚譽，可看他此刻的反應，似乎在認真享受你的依戀。
為什麼？是他喜歡傳授知識，還是這一份情感，又與傳道受業不同？
“這就算是想起來啦？”風精靈朝你眨眼，“為了把這些在你夢裡的記憶連起來，我可是花了不少功夫。再怎麼說也是珍貴的記憶，哪能就這麼讓你忘掉嘛。”
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