這話一出來，屋裡安靜了兩秒。
然後，一個五十多歲的男老師開口了，這人姓周，教會計電算化的，和剛才楊老師一個專業，據江湖傳言，和那位楊老師不怎麼對付。
“楊老師，你說的管得住和管不住，這個標準誰來定？總不能說，哪個老師平時對學生兇一點，就叫管得住；哪個老師脾氣好一點，就叫管不住吧？”
“再說了，考場紀律好不好，歸根結底是學生的問題。老師在考場裡站九十分鐘，又不能時時刻刻盯著每一個人。學生要想作弊，辦法多的是，老師總不能把他們綁在椅子上。”
楊老師聽了，臉上的表情沒什麼變化，但語氣裡多了一絲不以為然。“周老師，我不是說老師要二十西小時盯著學生。但有些老師，監考的時候自己在那兒看手機、看報紙，學生幹什麼他根本不管。等到考試結束了，收上來的卷子一大半是雷同的，你說這算誰的？”
“那也不能一概而論。”周老師的語氣硬了起來，“我監考的時候從來沒有看過手機，這一點我可以保證。”
“我又沒說你。”楊老師笑了笑，那笑容裡帶著一種不屑，“我就是提個建議，孫主任可以考慮一下。”
孫朝陽見這倆互相語氣不善，皺了皺眉，“監考安排的事兒，還是按老規矩來。專業課老師監考本專業，公共課由教務處統一調配。至於考場紀律的問題，我會在考前開一個監考老師的短會，把要求再說一遍。誰要是監考的時候出了問題，該承擔的責任還是要承擔的。”
他說完，又補充了一句，“至於哪些班比較亂，在座的各位心裡都有數。監考的時候多留個心眼就是了。實在管不住的，該記的就記，該報的就報，別怕得罪人。你不得罪他，他以後就得罪你。”
這話說得不重，但分量夠了。楊老師沒有再說什麼，周老師也低下頭，翻著手裡的材料。
會議桌上的氣氛短暫地凝固了一下，又隨著孫朝陽翻動筆記本的動作鬆弛下來。
坐在會議室角落的那個年輕女老師，一首沒說話，此刻忽然抬起頭，像是鼓足了勇氣似的，開了口。
“孫主任，我有個問題。”
李樂看過去，高二導遊班的班主任，姓景。
“景老師，你說。”孫朝陽轉向她。
“我們專業有個問題，導遊的實操考試，之前都是用培訓中心的模擬廳，但上個月那邊開始裝修，沒法用。”
“總務怎麼說？”
“他們得寒假過完.....”景老師的語氣裡帶著一種“你讓我怎麼辦”的無奈。
“寒假過完？”孫朝陽重複了一遍，然後想了想，“那就不用培訓中心了。”
“那用哪兒？”
“南樓三層那間多媒體教室，應該夠用。”
“南樓三層那間不是上個月說電路有問題，一首沒修好麼？”
“修好了。”孫朝陽說，“前天我讓電工過去看了，換了兩個開關，能用。”
“那……”景老師張了張嘴，似乎還想說什麼，但最終還是點了點頭，低下頭，在面前的筆記本上記了幾筆。
而孫朝陽看了眼身邊的劉副校長，意思是你是管這塊兒的，怎麼說？
這位倒也明白，笑道，“這個回頭我會跟裝修的那邊溝通一下，讓他們儘快，別耽誤考試，呵呵呵。”
話說得溫和，但仔細一品，實則什麼都沒承諾。
李樂看得分明，那句“回頭溝通”，在這個環境裡的實際含義，約等於“先等一等”。
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”。耗消麼這起不經，的限有是熱的人？呢次百一？呢次十二次十。持堅能還你，次兩次一“
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”。著活好好該應也，置位的己自它有也，草棵一是算就但。料塊那是不就生天，人些有。才之樑棟養培都生學個一每把著想別，話句一了說我跟，候時的休退，任主老的務教，來過業轉剛“，下一了笑朝孫
”。重尊被得值樣一，值價有樣一，作工些這。員貨售當，機司當，師廚當，人工當去以可們他但。實現不那，師程工當去，家學科當去，學大考去們他讓你。料的書讀是不都數多大，生學些這們咱。白明慢慢才，了長間時的乾來後。話句這解理太不時當我“
”？嗎道知己自們他……生學些這，得覺您那“
”。們他訴告人有要需才以所。道知不半多們他“，頭搖搖朝孫
”？麼什們他訴告“
”。的樣麼什是界世個這，麼什做能們他，誰是們他，們他訴告“
”？清認去意願不也？聽意願不能可人些有，過想有沒有您“
”。過想“
”？續繼還您那“
”。路的別有沒有還看看再，走著急別，說。他過勸人個有年當，來起想能許也，了難到遇，了歲十西，了歲十三，天一有，後以但，聽意願不在現能可們他為因是，續繼我“
。做得值事件這道知是只，的要他。錯是還對得做他訴告人別要需不，人的樣這像，道知他。問再有沒樂李
”。氣服定一不裡心師老個幾那，計估我。兒事的學退個那了住，上會在天今你“
”。做麼這得也我，我罵後背們他怕哪，解理不們他怕哪。責負來未的生學些這為得我，任主務教為作。確正於等不事省但。事省是學退生學讓，得覺們他。走向方的確正照按要事，是的要重。要重不氣服不服“
”。了羊買堂食見看我早一，去飯吃，吧走，了早不，了行“，錶手看了看，完說他
。簾門的重厚扇那開推，廳門的樓一過穿，梯樓下走人兩
。金的淡淡層一了上鍍地草的黃枯片那把，上場在照，些一了高升經己面外
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）。油多有還闆老梅，喵三戰大寶哈看天明.....殺絕還，了完沒（
