（今天脖子疼，去按摩，耽誤了，見諒。單位的本子昨天趕完了，以後儘量還是中午發。不過，話說，盲人師傅手勁真大，掐那兩下，都快窒息了。）
學術路漫漫，走在上面，遇到的人形形色色，妖姬嫪毐豬八戒，哪吒烏賊許三多。
小李廚子給張曼曼做“心理按摩”，其實想的是找個“學術夥伴”。
搞學術，並不是一腔熱血單槍匹馬，隻身闖敵營，最好的狀態是身前有導師引路，身旁有志趣相投的夥伴幫你把風觀望，查缺補漏，傳遞訊息。
互相有了專案，再根據能力各自手頭資源進行分工，由夥伴到團體，再由團體到團隊，發展出一套有效的學術人脈網，進行縱向橫向的研究合作。
或許張曼曼並不是那種讓人一眼驚豔的，但為人踏實篤行，個性嵌合。再說，李樂也覺得，如果不是自已運氣好到爆棚，或許還不如張曼曼。你一個運動員出身的，還能考上燕大的研究生，而且不是那種混日子水文的什麼運動訓練、公共管理專業，足見這個人的聰明和用功程度。
挺好。
回到寢室，才發現人少了好多，冷冷清清。
研二麼，經過研一時大劑量的課程投餵，導師們認為這群菜鳥小白，已經初步具有了一定的，在科研或者學術研究專案裡，打雜打下手，弄點小課題的能力。
理科的開始去實驗室算黃曆算日子搞封建迷信，文科的便開始到處跑會，調研，收集資料，琢磨怎麼發表論文。
如李樂這種人文社科類的，開始拿著老師給的經費，外出田野調查，社會調研，為導師的課題研究，添磚加瓦。
所以對惠慶這種，千頃地裡一根苗的做法，李樂很不解，至於麼，就抓著自已一隻羊薅，早晚得薅禿了。
“這是要去哪？”
寢室裡，見了正在琢磨著怎麼給自已的箱子瘦身的班長大人。
“啊，你回了啊。”見到李樂，班長依舊熱情，笑道，“準備去閩省，一個師兄帶隊。導師給安排的課題。”
“多久。”
“估計得個把月。”
“那時間不短，什麼課題？”
“地方宗族。”
“哦，那是得去閩省粵省這些地方，北方，早都給打亂了，只能叫家族。”
“聽說，你跟著費老師去了蘇南滬海？”班長羨慕道。
“其實也就那幾天，中間又去了別的地方。”
“那也可以了，到底是導師不一樣啊。這種機會，嘖嘖嘖。”
“得了吧，這個圈子這麼窄，兜兜轉轉往上數，還是那幾個人。”
“那不一樣啊。一代二代還好說，三代以後，就開始各自佔山為王，各自為政。可小山頭就是小山頭，螺螄殼裡做道場。”
“呵呵，你這，有怨氣啊。”
“哪有喲。”班長苦笑，“熬著唄，靠自已。”
“你們李導，還是那樣？”張曼曼拉了凳子，分給李樂一個，自已倚著桌角。
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