“行了，閉嘴！”
“是。”
“哦。”
馬主任嘆口氣，心道，這尼瑪也有近朱者赤？
目光落在李樂整理好的那沓論文初稿上，“這就是你們仨鼓搗的那.....網路社會學學科梳理的大作？”他拿起最上面幾頁，饒有興致地翻看起來，好一會兒。
“框架搭得挺有野心嘛，”馬主任邊看邊點頭，“結構功能整合、生成性結構主義....嚯，還嵌入了斯賓諾莎、維特根斯坦？梁燦，你這，夠全乎啊。”
“還有張曼曼這部分，資料實證支撐的架子也搭起來了，雖然圖表還空著，但思路清晰，問題意識強。”
他放下稿紙，擰開保溫杯喝了口茶，慢悠悠地說：“想法很好，工作量也不小。光這麼自己悶頭寫，有點可惜了。我看啊，不如.....申請個學校的課題？”
“課題？”李樂眨眨眼，“那不都是跟著導師的？自己申請，有點兒....”
“怎麼不能？”馬主任放下杯子，手指在桌面上點了點，“咱們學校每年都有支援青年教師和優秀博士生的小額課題，鼓勵創新性、前沿性研究。”
“你們這個選題，緊扣時代脈搏，又有跨學科整合的潛力，我看挺合適。”
“那.....經費大概....”李樂衝馬主任搓搓手指頭。
馬主任嘿嘿一笑，五指張開晃了晃，“不多，也就這個數，五千到一萬吧。買買書、印印問卷、開個小研討會，吃吃喝喝的，夠了吧。”
“才一萬啊？”李樂搖搖頭，“主任，我們這還得做問卷，花錢搞資料，給合作網站的工程師買點小禮物啥，指不定後面還得租個伺服器啥的。這一萬，有點兒，太.....”
“咋？看不起，也是，你小子財大氣粗的，那算了。”
馬主任作勢要走，李樂伸手一攔，“主任，別啊，一萬就一萬，好歹有錢。”
“可主任，這課題好申請，流程？”
“流程嘛，填個表，寫個簡明扼要的論證，系裡學術委員會過一下就行，沒那麼玄乎。”
馬主任語氣輕鬆，“關鍵是你們這個底子好，框架、思路都有了，就是需要點經費支援你們把資料補全、論證深化、特別是意義，燕大的名字。”他意味深長地看了眼李樂。
“學生明白。”李樂恍然。
“嗯。”馬主任站起身，拍了拍李樂的肩膀，“我看行。回頭我讓小王把課題申請表發你郵箱。好好幹，弄好了，說不定還能往更高層面推一推。”
“是，感謝主任厚愛。”
“那什麼，你們倆忙，李樂，跟我出來。”
“哦。”
小李廚子亦步亦趨的跟在馬主任身後，到了樓梯拐角。
“那什麼，你幾號去腐國，定了沒？”
“定了，等過完元旦，學校這邊考試完了，就走。”
“待幾個月？”
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