“這種連線，不是從你原有的關係網裡長出來的，是從平臺的結構裡生出來的。所以這裡面提了中介性嵌入，嵌入的前提變了，原來嵌入的是關係網，現在嵌入的是平臺結構。”
梁燦琢磨了一下，“那弱連線呢？你打算怎麼接？”
“弱連線放在中介性嵌入後面講。格蘭諾維特說弱連線的力量，意思是說，你的熟人圈子給你的資訊都是重複的，真正給你新機會的，往往是那些不太熟的人。也就是常說的遇到貴人扶持。”
“這個現象線上下早就存在。但線上不一樣的地方在於，平臺把弱連線的生產成本壓到了接近於零，你關注一個人，只需要點一下滑鼠。於是你平均可以同時維持幾百上千個弱連線，這種規模線上下根本不可能。”
“量大，但質量也就稀釋了，”張曼曼接了一句，“就像古代荒年施粥，稀稀拉拉幾粒兒米，給你一口活氣兒。”
“對。”李樂點點頭，“這就是我講液態連線的原因。”
“線下的弱連線，再怎麼弱，也有一個實際的根基，你們見過面，或者透過某個人介紹，你們之間有某種社會契約。線上的弱連線，你今天和一個陌生人相談甚歡，明天這個賬號就再也不登入了。你甚至不知道他是不玩了，還是換了馬甲，還是現實裡出了什麼事。這種連線不是凝固的，是流動的，看著在，摸著空。”
“所以叫液態。”梁燦按著手裡的稿子，“不過，你下文有個詞，結構洞.....”
李樂回道，“結構洞我放在平臺位置那一節。博特講結構洞，是說社會網路裡有些空洞，誰站在洞的邊緣，架起一座橋，誰就能控制資訊流。”
“線下社會，能站到橋上的只有少數中間人。但在平臺上，平臺的演算法本身就是一個超級結構洞。你在掏你錢包上搜一樣東西，你看到的永遠是它推給你的二十個結果。你以為是你在選，其實是它替你把選項過濾完了。”
“這裡，權力不在你手上，不在任何一個賣家手上，在橋上。”
“那你這套東西，滕尼斯和差序格局怎麼進來？”張曼曼翻了翻他稿子的後半部分。
李樂湊過去，拿筆點了點那幾行，“從這裡進。滕尼斯講共同體與社會，前者靠血緣、地緣、情感維繫，後者靠契約、利益、制度維繫。費先生的差序格局，是以自己為圓心，像水波紋一樣一圈一圈往外推，親疏遠近，由內而外。”
“這兩套東西，描述的都是線下世界。可到了網路時代，你那個圈子是誰給你畫的？不是你自己按血緣地緣畫的，是平臺根據你的點選、你的停留時長、你的轉發記錄，替你畫了一張新的波紋圖。”
“你看到的親疏遠近，不完全是你的意志，是演算法和你合謀的結果。所以我在差序格局前面加了一個‘擬’字——它像差序，卻又不是差序，因為推手換了。”
“這個，數字身份你跟哪兒講？”梁燦指著一頁的一行，給李樂看。
“數字身份放在信任生產機制的上一小節。”李樂瞅了眼，“網路社會有個悖論：你永遠不知道螢幕那頭是不是一條狗。線下你認識一個人，靠長期的共同生活來知道他是什麼人。”
“線上不行，你的人格是一點一點由你在網上說的話、轉的帖、發的照片、點讚的記錄堆出來的。這個堆出來的東西，就是數字身份。”
“可問題是，它到底是你主動做的自我呈現，還是平臺替你建構的他者想象？所以我在大綱裡把自我呈現、他者建構這個括號作為關鍵詞。這個問題處理不清楚，信任生產機制就沒有基礎。”
張曼曼揉了揉眼，打了個哈欠，“你這一段資訊量很大。但是，我說不好聽的，臺下人要是第一次聽這些詞，你能保證他們不迷路？”
“所以我用的詞不會超過他們能記住的數量。”
李樂在稿紙背面畫了一條線，沿線依次點了幾個點，“液態連線、擬差序格局、食人魚效應、平臺位置。就這麼幾個核心詞。”
“剩下的都是圍繞它們展開的輔助線。放心，我這段不會讓臺下人睡著，好歹我在本科生那兒講過那麼多課，這點數還是有的。”
“行行行，你最有AC中間的數。”張曼曼把自己那沓厚厚的統計報告拖到面前，封面都被他摸黑了，“那我這段開始了？你們倆都聽好了，別一會兒問我。”
“開始吧。”李樂說。
張曼曼坐首了，把紙頁翻到第一張大表格上。
“我這段是按照樣本與資料、方法、關鍵發現這個順序走。樣本來源分兩部分，第一部分是燕京十一所高校在校生的分層抽樣問卷，學科門類和年級做配額控制，回收有效問卷一千一百西十三份。”
“第二部分是六個主流網路社群平臺的公開行為資料爬取，覆蓋使用者總量西萬兩千零七十三。重點做了沉默使用者定向追蹤，就是那些只瀏覽不發言的使用者，我們透過經使用者授權的瀏覽器外掛記錄了他們的行為軌跡，並且做了一年的追蹤。”
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”。態狀鬥戰裝武己自把刻刻時時用不面裡，地田塊小一了圈裡荒蠻的路網際網在是就這。傳外圖截聊群把許不，賬舊翻許不，擊攻人許不，矩規了立員理管，群助互個那了加你“，言語下一了織組燦梁
”。思意個麼這就。待人當你拿還人有兒那，躲方地有還候時的罵網全被你，是間空護保。樣這就地飛“
”。講麼這就臺上你候時到“，說曼曼張”。懂聽能就我說麼這你“
”。兒那在放別好最，疑嫌的詞大點有，結總的理倫會社路網句那後最你“，的似麼什算盤在像，睛眼起眯樂李”，等等“
”。揮發場臨在你得覺人讓，節環論討在放。書科教唸在你得覺人讓，裡子稿放，來出拿再問人有，節環論討在用它把“
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”。了刺挑相互該，了完對架框，了行“，手揮一樂李”。事沒管保，走子路的我按。的大盯被是我哥你“
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”？哪在撐支料資的你，線連態念概心核的場開，學同樂李。來先我“，噴開先曼曼張
”？料資沒我道知麼怎你“
”？說麼這敢候時會開你“，愣一曼曼張”......呃“
”。料資看請，說會我時到，癮過過你拿以所，敢不“
”？五之分百是還，樣這者用使的十五之分百是？度程麼什到遍普線連態種這上線，明證的據數個一我給有沒你但，構重態形係關了到提、則規臺平了到提你，題問個下，行.....尼我“
”。徵特構結有且在存象現個這證論面層制機在能只，度程遍普述描以足不度援支料資的前目，弱薄較比還據證段一這我“，認承地實老，想了想樂李
”。躍活再不月個三到兩在號賬的例比多看看，來出拿料資率眠睡號賬的積囤前之們我把你議建我“，他指曼曼張”。問追被會能可你那“
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”？呢蹭是你，局格序差是不這你，說家人是要。了上到背統傳論理個整的生先費把自就，字名個這用借你，道知要？係關麼什拉局格序差的生先費跟算打你，字名個這局格序差擬“，問燦梁
”？話這問上會在了命要不誰，孫爺師親嫡，係關的生先費和我道知不誰上湖江，對不就話這你“，笑一嘿嘿樂李
”？種這懋章，賢用趙，的求追高至生畢為子板的帝皇挨以，種那史代明似類？呢的鐵頭那有一萬，管別你那“
”。與源資置配近遠疏親按，心中為己以是心核的局格序差“，說樂李”。涵看——字個三是應回的我那“
”。制機的序差生是，西東個這序差是不的變。變沒心核，了變工。圖局格序差版字數張一的畫手親是就上質本，能功些這，權可許你，組分圈友朋的你，失消有沒並代時路網在，心核個這“
”？態狀覺自半了變態狀發自從它把是而，局格序差滅消未併社擬虛，此因，句一補要不要你。圓夠不還但，了圓說話這“，想了想燦梁
”。續繼“，來下了記，咂咂樂李”，好句這，好，誒“
”。題問擇選自本樣問被易容但，厚是子底料資的他，關有曼曼和個這“，道說燦梁
”。人的見意達表上網在意願種那是就本人的卷問填意願，於在題問的卷問上線。道知我“，氣口了嘆曼曼張
”？說想不時暫是多有，默沉的正真是多有，裡人批一這？卷問填你給麼什憑他，者用使默沉然既，的盾矛相自是蹤追者用使默沉和這“
”？答麼怎備準你那“
”。差偏許期會社的統系有否是者答回測是上際實，則規理管論言的群社路網某同贊否是你，問上面表，驗檢度效做來用，題向反道一了加里卷問在我“，道回曼曼張
”。了理經己我道知人下臺讓至，完不談題問擇選自。句一帶中報彙在再我證論表代的本樣，後以驗校個這了完做“
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”。接不權有就我，不評批的他果如，上念概小個一某、字文段一某到，化疑質把他請就我，疑質人有。住得站我，角視判批的學哲技收吸但，發出論理往從是位定的我。派流有所好討算打不我“
”。呢題問擋壘壁學用，賴耍是這你“，他曼曼張
”。論討題問的跟只我但，以可，論討想你“，說燦梁”，桌牌的己自住守這我，淡扯“
”。範規學做，壘壁不這我。聊得有才們我，了問題問把是要你。來出不談都麼什後最，上晚個一談你跟以可我，詞大扯我跟是要你“
”。住得撐都何如論無，起一湊牌個西，傑鄒上加再的仨們咱，講白坦實其“
”。去回繞他把能都們咱，問提來誰便隨，神大的別級個那子爺老森、子爺老哈、生先費是不要只，暈犯不都人個西要只，輯邏理倫是我，驗經踐實是傑鄒，合整論理是哥樂，料資是你“
”。款那的蛋個兩牛兩二，質優，麵拉家賈，門北小口門，客請午中你，姨曼他娃，息休間局，了行“，錶看了看又，兒會一了看裂的上板花天著盯，上背椅回靠樂李，話的燦梁著聽
”？行不堂食“
”？了忘你，年多麼這大燕跡混“
”。走。吃不都狗，堂食的前假寒校學，對，哦“
”。孔面副一另的本係關的們你是它實其，工是路網為以們你，說就我，樣咋子鉤個留再我，候時到，誒“，句了說然忽樂李，前門出
”。記好，錯不話這，嗯“，他瞅曼曼張
”。來回接它把再候時的尾收得那“，頭點了點燦梁
”。的須必“
”。當哐“
。了完考於終試考門一後最是概大，呼歡聲一來傳樓舍宿個哪是道知不，外窗，上關門
。句了說燦梁”。趟一過來任主馬，候時的來沒你早一天今，哥樂“
”？了麼什問“
”？不他找去你。來不來天今你問就“
”。任主馬於大麵拉，候時的正，說再完吃。飯吃先“
